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幼儿园区域活动方案
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幼儿园区域活动方案
幼儿园区域活动方案一 幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。 幼儿园的各种活动的探
索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，
让幼儿在动手操作中加以认知， 区域活动不仅是集中教育活动的延伸、
拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。 教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。 探索活动是幼儿的一种自
主性和和实践活动， 幼儿个体间存在差异， 对问题的探索能力是不同
的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，
提出的操作要求应有所
不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
一、区域活动时间
安排
自由安排，尽量保证活动时间充分
二、区域活动的内
容
分三个区域益智园科学、建构、操作、计算、棋类；手工坊
美术、编织、手工；宝宝秀表演、角色宝贝超市；图书角，运动区。
三、各活动区要求
1、益智园
1 科学区
1、能按规则
进行操作，发现其中的奥秘。
2、知道轻拿轻放，爱护材料，结
束后知道整理干净。
2、建构区
1、积木大家玩，如遇冲突，
相互商量谁先玩或一起玩。
2、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，
遵守游戏规则。
3、操作区
1、鼓励幼儿大胆动手操作材料，
勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。
2、爱护材料，玩好后
知道放回原处。
4、计算区
1、正确操作活动，并用笔记下
操作结果。
2、爱护材料，玩好后知道放回原处。
5、棋类
区
1、互相协商，找到棋友。
2、遵守规则，结束后一起整
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理棋具。
2、手工坊
1、美术
1、设计自己喜欢的画。
2、小心色笔别弄脏衣服。 2、编织 1、学会系鞋带，编小
辫 2 结束后把物品恢复原样。 3、手工 1、自己会看
图示制作，认真完成作品。 2、会及时整理材料，清理这些纸屑。
3、宝宝秀 1、语言表演 1、能够看图讲述故事。 2、
根据故事内容进行角色表演， 2、角色区宝贝超市 1、学会
互相协商，分配角色。 2、根据自己的生活经验进行游戏，能热
情招待客人。 3、结束时整理好物品。 4、图书角 1、
阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 2、注意用眼卫生，
眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。
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5、运动区

能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。
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各个区域之间可以互相转换。 如益智园和宝宝秀结合活动，引
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导幼儿利用废物利用开展美工活动， 让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；班与班之间可以多加交