幼儿园说课稿的模板.doc

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幼儿园说课稿的模板
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幼儿园说课稿的模板
幼儿园说课稿的模板
幼儿园的教学说课稿应该如何设计才合适呢以下是小编收集的相关说课稿仅供大家阅读参考
《新纲要》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境在贯彻、 实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的创造因素有益于培养幼儿的创新意识
一、说设计来源及意图
教材来源于《福建省中班领域活动指导》的语言领域在这个活
动之前小朋友围绕房子已展开了一系列活动对房子的结构、 外形特征
等有了一定的认识和了解且幼儿通过搭建、 泥塑、绘画等形式进一步
了解了房子当我告诉幼儿有一种房子会动时幼儿都想探个究竟学习
积极性很快被调动起来因此故事《会动的房子》油然而生二、说教材
新的课程改革把故事作为一门独立的课程提出要求幼儿喜欢听故事乐意讲故事的语句并懂得一些简单的道理
《会动的房子》生动地讲述了这样一个故事：小松鼠在造好的
房子内居住但房子每天都在变化着方位和地点故事中所述之事是幼
儿能够理解和接受的小松鼠、 乌龟这两只动物都是幼儿非常熟悉和喜
爱的叙述过程中小松鼠和乌龟的对话语句能够照顾到中班的幼儿的
口吻符合中班幼儿语言获得的水准
三、说目标：
根据中班幼儿实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依
据我将目标定位为认知、能力、情感三个方面的目标
、认知目标：理解作品故事情节以及动物形象的特点感受其中的幽默丰富词汇：腻、驮、手舞足蹈、惭愧
、能力目标：培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力
、情感目标：感受作品中清新的大自然画面从而热爱大自然根据目标我把重点定位于：理解作品故事情节以及动物形象的
特点感受其中的幽默
难点是：鼓励
幼儿大胆想象续编故事为使活动寓教育于生活情境、游戏之中为此我作了如下活动准备：
、电脑课件（幻灯片）、录音机、磁带、木偶、指偶等
、画有大树、浪花、草原的背景图一幅、小背景图若干、小图
片若干
、布置四个场景：大树底下、山脚下、大海边、大草原
四、说教法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引
导者活动中应力求师幼互动因此活动中我除了以幽默、 饱满的情绪影
响孩子还挖掘此活动价值组织教学采用的教法有：
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、操作演示法： 木偶形象逼真深受幼儿的喜爱符合幼儿的认知特点为了帮助孩子的理解我操作木偶让幼儿对重点、 难点的内容获得清晰的第一印象
、交流讨论法：皮亚杰指出：儿童是个具有主动性的人他的活动受兴趣和需要的支配凭以往的印象我班的孩子一定会对这个故事
产生兴趣有一种想表演的欲望； 这时进行对话教学、 交流讨论是个很好的时机
、审美熏陶法： 幼儿学习语言重在感悟语言在教学活动中我