畜牧兽医专业工作总结.docx

畜牧兽医专业工作总结
畜牧兽医专业工作总结
畜牧兽医专业工作总结
畜牧兽医专业工作总结
我要在兽医行业干出一番事业来， 精益求精，努力做一名优秀的兽医师和农
民企业家。我要把在学校里学到的知识和多年来实践中获得的经验，发挥出来，
为农民服务。”下面是小编整理的工作总结，欢迎阅读。
第一篇：畜牧兽医专业工作总结
1、简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的
优点和不足。
2、举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。
3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
教学重点
遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
教学难点
杂交育种和诱变育种的优点和局限性。
课时安排一课时
教学过程
引入：在第五章我们学习了生物遗传和变异的基本原理， 大家首先回忆一下生物体产生可遗传变异的三个来源： 基因突变、基因重组和染色体变异。 这些理论是从生产实践中总结而来， 同时又要进一步应用于生产实践， 推动生产实践的发展。
第六章就是研究遗传原理在农业育种方面的应用。
资料分析： ( 图片展示 )
1493 年，哥伦布从美洲加勒比海地区把玉米这种农作物带回了欧洲，后来
遍及了世界各地。如今，玉米是世界三大粮食作物之一。远在古代，印第安人就
开始对玉米进行选育， 尽管他们并不懂得遗传学， 但他们通过对玉米在种植过程
中偶尔产生的优良性状进行选择和培育， 淘汰不良性状， 经过长期的一代代的选
育，最终创造出了具有果穗硕大、颗粒饱满、无杂粒等优良性状的玉米品种。
[ 这种育种方式被称为： ]
一、选择育种
1 ——文章来源网络，仅供参考
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1、概念：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，就能育出许多优良
品种。
2、分析与思考：
在选择育种过程中，被选择保留下来的优良变异来自于哪里 ?
( 答：来自于农作物自然繁殖状态下发生的自发突变。 )
在选择育种过程中，选择过程是如何实现的 ?
( 答：人工选择，即人们根据生产的需要进行选择，汰劣留良。 )
[ 这种育种方法技术操作简单，在早期人类社会实践中，有着重要的作用，获得了许多具有优良性状的品种。 这种方法只能对物种在自然繁殖时偶尔产生的变异性状进行“汰劣留良” ，因此选择范围有限，而且周期长，不能满足生产实践的需要。
由于每种生物都有很多性状， 这些性状有的是优良的， 有的是不良性状， 而且不同的优良性状常存在于不同的品种中。 人们一直设想能够创造出去掉不良性状，而将优良性状集于一身的作物品种，即培育出具有优良性状组合的新品种，
突破选择育种的局限。那么杂交育种便应运而生。 ] 二、杂交育种
1、实例引入
袁隆平与杂交水稻：其集中了穗大、籽粒多、饱满、口感好、高产等许多优良的性状，解决了中国人的粮食问题，被称为“第五大发明” 。
骡子：通过驴和马的杂交，继承了驴子耐力好和马的力气大的优点。
[ 通过这两个例子可以看出，杂交育种最终的目的就是创造将优良性状集于
一身的新品种。那么应该如何操作呢 ?]
2、问题探究：
植物杂交育种
水稻高秆 (d) 对矮秆 (d) 为显性，抗瘟病 (t) 对不抗瘟病 (t) 为显性，现有纯合的高秆抗瘟病的水稻 (ddtt) 和矮秆不抗瘟病的小麦 (ddtt) ，如果你是育种工作者，怎样才能得到矮秆和抗瘟病这两种优良性状组合的新品种 ?( 请你利用已有的知
识写出可能的杂交方式。 )
人工诱导加倍
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2 ——文章来源网络，仅供参考
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在杂交育种过程中， 由于杂交后代中存在杂合子， 所以需要通过连续自交待
能得到纯合子后代， 至少需要 5-8 年的时间。能不能利用学习过的育种方法缩短
育种时间呢 ?( 请学生说出“方法二”及单倍体育种。 )
动物杂交育种
①假设现有长毛立耳猫 (bbee) 和短毛折耳猫 (bbee) ，你能否培育出能稳定遗
传的长毛折耳猫 (bbee)?
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