《爱迪生救妈妈》教学设计新.doc

《爱迪生救妈妈》教学设计新
《爱迪生救妈妈》教学设计新
1 / 4
《爱迪生救妈妈》教学设计新
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《爱迪生救妈妈》教学设计新
《爱迪生救妈妈》教学设计新
4 / 4
《爱迪生救妈妈》教学设计新
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《爱迪生救妈妈》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：会认“迪、检”等 11 个生字，会写“油、检查”等 9 个生字。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。
3、情感态度与价值观：领会爱迪生是聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
教学重难点：
1、识读生字词。
2、理解课文内容。
课前准备：
收集介绍爱迪生生平事迹的资料， 了解他小时侯喜欢动脑、 动手的特点以及他长大后在
科学发明上的伟大贡献。
教学课时：
课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
爱迪生是一位伟大的发明家， 你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？今天， 我们
来学习一篇他小时侯的故事。请听老师读课文，看看爱迪生是怎么救妈妈的？
二、师范读课文
说一说爱迪生是怎么救妈妈的？
三、初读课文，学习生字
1、生自读课文，把课文中的生字多读几遍。
2、齐读课文，要求读通顺，字音准确。
3、课文一共有几个自然段。你最喜欢哪段就回家多读一读。
4、同桌合作学习我会认的字并交流自己的识字方法。
1）读出生字，要求字音准确。
2）互相说说是怎么记住生字的。
5、齐读生字，说说这些字的偏旁部首和字型结构。
6、全班交流怎么记住生字的方法。
7、用生字组词，看谁组得多。
8、自读生字，边读边记。
《爱迪生救妈妈》教学设计新
《爱迪生救妈妈》教学设计新
3 / 4
《爱迪生救妈妈》教学设计新
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《爱迪生救妈妈》教学设计新
《爱迪生救妈妈》教学设计新
4 / 4
《爱迪生救妈妈》教学设计新
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
9、检测生字识记情况。
四、齐读课文
要求：字音准确，句子读通顺、流利。
五、我会填
jí jí
上医院已经来不（ ）了，爸爸