保护动物实践活动心得五篇.docx

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保护动物实践活动心得五篇
保护动物实践活动心得1
关爱野生动物 建设美好家园
【教学目标】：
1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、培养学生敢于质疑、乐于创新的探究精神。让学生在活动中学习语文、运用语文。
3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。
【教学重点】：
1、解决问题主动搜集信息和整理资料的能力。
2、培养学生发现问题和探讨问题的能力。
3、培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。
【教学课时】
1课时
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【教学方法】
合作探究、小组互动
【教学过程】
一、教师导入。
一则拨动我们心灵深处同情之弦的公益广告，二幅墨西哥湾石油泄漏导致无数野生动物无辜受害的图片，带领我们今天和同学们一起探讨如何保护野生动物的话题，虽然这个话题有点沉重，但这恰恰是我们作为一个负责任的小公民，有责任感的大自然一分子应该做的，仔细观察下面这条食物链的示意图，看看能给我们带来怎样的启示呢?
【师明确】同学们知道我们与动物共存于地球之上，而今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了自认为理所当然的物质与精神享受。很多时候我们都在从非常主观的角度来看待动物世界，似乎我们自己是这个世界上惟一的主人，殊不知再小、再丑陋、再不起眼的动物群体，都是环环相扣的生物链条上不可或缺的一环，不论哪一个物种的灭绝都会给其他物种带来影响，也是生物基因库不可弥补的损失。因此，今天这节课就
让我们一起探究如何保护野生动物，让我们共同(出示幻灯片)关爱野生动物，建设美好家园。【板书课题】
二、交流
1、说说你用什么方式或从什么途径获取有关动物的情况
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提学生自由作答。
通过阅读书籍报刊，或走访、考察，或上网，或参观动物园，或观看专题片
2、思考：我们周围野生动物有哪些?他们生存现状如何?(不是家养)
小组自由发言。学生交流。灌河有两宝四腮鲈鱼，白JI豚、还有野兔、野鸡、麻雀、喜鹊等。都已经很少见到。
3、点拨：刚才同学们谈了我们身边的野生动物的生存现状，形势不容乐观。再看看，我国及世界野生动物的现状又如何呢?老师搜集到一些资料，请同学们看屏幕。【多媒体幻灯片出示】，藏羚羊、白鳍豚、虎图片并配音。)
(配音插入语:目前我国野生动物的情况非常严峻，生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只;生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头。)
(虎的故乡在中国，最早的虎栖息于亚洲东北部，后来逐渐分为两支，分别向西、向南方扩展，形成8个亚种。它们分别为： 巴里虎 ;爪哇虎
;里海虎;苏门达腊虎;东北虎;华南虎;孟加拉虎;印支虎。)
可是我们焦虑的看到虎的分布区域在逐渐缩小，同时虎的数量在急剧减少。事实上，巴里虎、爪哇虎、里海虎分别于20世纪40年代、70年代、80年代灭绝。而华南虎已处于世界十大濒危动物之首，是中国特有的世界级珍稀动物，在中国各地的18个动物园中仅有50多只，失去了野生的意义。我国的野生东北虎仅分布在长白山一带，据普查，目前数量仅有8只。
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看看这些可爱的精灵，大自然的一分子，曾经的森林之王，却面临着灭亡的危险，怎能不令人痛心疾首。
4、周围有没有伤害野生动物的行为?【多媒体幻灯片出示】
小组讨论并回答。学生自由