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《对对歌》教学设计与反思资料
教学要求
.掌握本课的生字新词，会认6个生字，会写失等7个字。
、流利地朗读课文。
，会背文中的几组反义词，并在生活与学习中积累反义词。
重难点、关键
.生字、写字。
。
教学方法：朗读法、创设情景法、游戏法
教具：生字卡片、多媒体教学课件
教学时数：两课时
教学过程
第一课时
一、书课题，直接导入新课
.教师板书课题，指名读课题。
。
;;;;对子。
二、读《对对歌》，认读生字。
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.学生听老师读课文。
。
，集体评议。
。
，学生再读课文。
学习本课的生字。
（2）思考：对字前后词语有什么特点
，指名读。
。
，在读文中巩固生字的认读。
：对字前后词语有什么特点
，简单地介绍反义词。
、教师范读，学生找出反义词。
2、大家一起读一读。
3、指名试着说几组这样的词语。
4、游戏巩固。
三、拓展延伸
.你还知道，生活中有哪些意思相反的字词呢
《对对歌》的方式说一说。
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。
四、再读课文，熟读成诵
第二课时
一、巩固复习
.出示生字词卡，开火车认读生字，并用生字再组词。
，从下列的词语中找出几对反义词以《对对歌》的形式说一说。
高兴
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