铁佛镇中心小学数学学科期中考试成绩分析.doc

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铁佛镇中心小学数学学科期中考试成绩分析
2014—2015学年度第一学期期中考试已经结束，为总结前半学期我校数学学科教学的经验，有利于改进后阶段的教学方法和教学手段，采取更有效的教学措施，提高我校数学学科的教学质量，现就此次检测作如下分析：
一、基本情况
    从总体看全校学生数学水平良好，较好地完成了本学期的数学学习任务。但从另一个方面，我们也看到差距，有考得较好的班级当然也有考得不够理想的班级。从学生的考试成绩统计和分布来看，低年级成绩良好双率达标比较好，中高年级双率达标不够理想；这说明不同班级之间发展还不平衡，还存在着一定差距。从答题质量看，学生基础不扎实，能力拓展性不强，马虎粗心、书写潦草的学生还大有人在。
二、试题分析
    从试卷卷面情况来看，大致可以分为两大类，第一大类是基础知识方面，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题来检测。基础知识题大部分基础知识题虽然看起来容易，但是由于学生欠缺积累，计算粗心，导致填空题、选择题丢分严重，尤以高年级最多。
    第二大类是综合应用方面，主要是考综合应用题，试卷能从检测学生的学习能力入手，细致灵活地来检测每册的数学知识。
三、存在问题
二年级：
    1、学生的基本知识掌握不够透彻，导致一些填空题和计算题失分较多。
    2、填空题第4、5、6题，题型比较灵活但难度不大，错误率比较高。
三年级：
    1、学生失分最多的是二十四时记时法。
    2、对于基础知识掌握的并不牢固，基础题失分比较严重。
    3、学生解决实际问题能力不够强，学生个体间存在一定差异。     
四年级：
    1、填空题第3、5、9题比较灵活，大部分同学填写错误，失分率较高。
    2、作图题，部分学生作图不规范，作图习惯有待加强。
    3、学生灵活解题能力不强，对于判断题中的隐性信息以及解决问题中出现的条件不能很好把握，造成很大的失分。
五年级：
    1、学生对于小数数位意义理解不够透彻，填空题失分较多。
    2、对特殊图形的周长和面积计算掌握不到位。
六年级：
我校参加这次六年级数学考试的共76名同学，通过对学生的平均分、及格率和优秀率进行横纵比较及对各大题的得失分情况的统计，从试卷中反映出以下五个问题：
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。失分分布不等,由于学生的分析问题不认真，一些看似简单的题目被无辜失分。一些学生轻视题目，认为简单，结果出现了计算错误、数字写错等现象。我想在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。
。个别同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,
。计算的得分率虽然相对最高，但有些问题是不应该出现的。这里不光有粗心的习惯问题，连口算都出现了不少的错误。
教和学存在问题
1．基础知识不够扎实，对数学的基本概念缺乏深刻的理解，会导致基础题失分。
2．学生不善审题，分析问题、解决问题的能力较欠缺
3．运算能力不过硬、缺乏技巧。
4．思维层次不高，数学思想方法