纸品乐陶陶教案.doc

纸品乐陶陶教案.doc纸品乐融融教课方案
纸品乐融融教课方案
纸品乐融融教课方案
纸品乐融融教课方案
【篇一：纸品乐融融教课方案】
《纸品乐融融》美术设计
教课目的： 1、能运用剪、切、刻、压、卷、粘等多种方法，制作一件纸筒剪刻造型工艺品。
3、奇妙运用剪刻，推折等制作方法，发挥想象力，使造型变化丰富。
教课要点：剪、切、刻、压、卷、粘技法。
教课难点：启示想象力，勇敢制作并创新。
教课准备：课件，教具，学生准备：彩纸，卡纸，，剪刀，双面胶。一、游戏导入（ 2- 3’）
今日老师带来了一张白纸，请同学们帮我想一想方法帮我把它站起来！（请同学登台操作，变为圆柱。 )
老师举起立体的圆柱，今日我们就要把这个立体的纸品变出各种好
玩的东西。板书：纸品乐融融。
二、新授
1、 掌握技法、方法 ：剪、切、刻、压、卷、粘等（ 5-6’）
1.） 看书自学，教材 15 页图中的纸筒的切口的地点，方向，长短的变化该如何制作。
2）学生试试作业，选择教材第 15 页上图中的某个造型作为范本，设计制作。能够运用剪，切，刻，压，卷，贴，可变形。
(3 ’)
3）试试作业展现，教师指引学生赏识，评论。
选有代表性的作品，指引学生察看，总结方法，运用了什么方法。
比方剪，切，刻。。。
出示第一组作品，在柱端剪、切、卷的造型。切口地点：上下 第二
组作品 柱体与柱端的多切法，切线的长短呈递推式。切口长短变化
第三组 作品 切线长短一致，而在柱体进行横向或垂直切刻。 切口方
向横竖 第四组 作品 切口地点及方向变化，有折棱 凹凸关系 第五组
作品 柱体切割后形成的分柱体造型 切口地点 切口的地点，方向，
长短，的变化，并指出技法。学生察看，老师总结。
纸品乐融融教课方案
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刚才我们试试了单个的，各种各种的技法，在达成整个作品的时候，要综合运用到作品中。
2 、比一比拓展凹凸，大小，疏密关系。 察看图片，学生剖析，师总结 . 在运用这些技法的时候可表现为作品的凹凸，大小，疏密，更为精巧。出示 ppt
课件，得出凹凸，大小，疏密，指引学生拓展思想。（ 3-4’）
赏识有创意的作品，启示。 2-3’
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4、动画演示步骤： 1 卷纸筒 ’适合的纸张大小，纸张硬厚
意安全） 2 剪 ’确立剪的地点，

（注
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3 刻 ’疏密
4 调整、拼贴 ’凹凸 总 (2- 3’)老师边解说。
三、学生作业
灵巧运用剪，切，刻，压，卷，贴等技法 勇敢创新，加上想象。
四、拓展 :
创建联想，启示想象力。纸张的种类不同，制作出来的成效不相同。
纸是变化多端的，赏识出色服饰、装修、建筑作品，感觉纸的魅力。
五、评论 (凹凸，大小，疏密，做工精细，创意，想象力 )
展现作品，请同学自评，互评，师评，总结。
六、总结
一张简单的纸，经过我们的创建，变得这样风趣，成为了一件件艺术品，同学们发挥了自己丰富的想象力。在玩中，我们相同能够发现美，创建美。
【篇二：纸品乐融融教课方案】
纸品乐融融
湘版美术四年级上册第 3 课
教材剖析：
《纸品乐融融》一课是湘教版四年级的课程，内容和形式切近少儿的生活，切合少儿的认识与发展心理。这是一节综合性很强的美术课。本课是利用各种纸材进行艺术造型的风趣活动。采纳的资料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并依据资料性能运用适合的工艺手段进行构想、设计和制作。所表现的形象装修性较强，能够产生浅浮雕的成效。
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学生剖析
本节课的教课对象是小学四年级的学生，这一学龄少儿是想象力与创建力特别丰富和活跃的期间，他们经过制作纸团和纸绳，而后利用纸团和纸绳来制作装修画，在想象和操作能力上很有潜力。并且学生已经开始熟习了老师的教课理念与教课方式，他们敢着手、爱
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发问，绝大部分同学能自信、勇敢、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与感情。学生在四