遵纪守法剖析材料.doc

“遵纪守法、遵规守则”学查改活动个人剖析材料中卫市常乐小学李平根据上级部门的统一安排,最近一个阶段,我们开展了“遵纪守法、遵规守则”学查改活动,从“遵纪守法、遵规守则、勤政服务、公正执法、诚实守信、办事程序、工作效率、服务群众”八个方面进行了查改,自己受益匪浅,充分认识到教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使自己更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率, 以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师, 信其道”,进而“乐其道”。教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。通过学习,结合《小学义务教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》, 认真反思自己的教学行为,在对自己的工作做了认真的剖析后,觉得我还存在着以下的不足: 1、敬畏法律的意识不强。认为自己又不干违法犯罪的事情,法律学的再好也没有用,所以安于现状, 平时缺乏对法律知识学习的自觉性与主动性。。 2 、对自己要求不严。在工作中虽然也遵规守纪,但大错不犯小错不断,上课时有拖拉的现象。 3 、开拓精神不强。在工作中安于现状,缺乏创新、进取精神,对有的工作能拖就拖,拖不住了再说,存在着等、靠、看的思想。 4 、服务意识不够。工作中有时凌驾于学生之上,不能设身处地的为学生着想,特别是对一些学困生,恨铁不成钢,态度不够好,方法简单,挫伤了学生的自尊心。 5、与家长沟通不够。没有充分利用一些行之有效的方式方法和学生家长进行沟通, 学生在学校和家庭教育之间有空白,出现两张皮现象。产生这些问题的原因: 一是自己放松了学习及对自己的要求; 二是思想上有等、懒、靠、看的情绪; 三是自己对自己工作没有进行系统的反省和改进。通过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己。认真做好以下几点: 树立遵