《画家乡》教学设计.doc

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《画家乡》教学设计
　　教学目标：
　　1、认识12个生字；会写贝、男、虾、原、爱、跑6个字。
　　2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。
　　3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。
　　教学重点：认识12个生字。流利的朗读课文。
　　教学难点：感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。
　　教学课时：2课时
　　教学方法：讨论法、讲授法、合作法、情境设置法
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、揭题，导入课文
　　1、出示乡，组词，再练习（）的家乡
　　2、揭题《画家乡》，齐读课题
　　3、出示第一自然段，朗读，突出美丽的
　　板书：美丽的家乡
　　二、初读课文，了解大意
　　1、师范读，生找一找：课文写了几位小朋友的家乡
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　　（也可以听录音或请学生读）
　　2、交流，划出每个自然段的第一句话，读一读
　　3、自由读课文，提醒学生注意读书姿势及读准字音。
　　4、跟录音轻轻试读
　　三、学习生字词语
　　1、出示标有拼音的词语。点名读；齐读；
　　2、擦去词语中的拼音。点名读；齐读
　　3、四人小组学住它。
　　4、单个生字变序抽读
　　四、再读课文
　　1、给课文标出自然段序号
　　2、自己选择最喜欢的段落练一练
　　五、巩固练习
　　1、圈出正确的拼音
　　奔（benbeng）宽（kuankan）市（sishi）原（yuanyan）
　　2、比一比
　　四----匹下-----虾贝-----见现------宽
　　第二课时
　　教学过程：
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　　一、复习检查
　　1、出示词语，点名检查
　　2、抽个别词语检查
　　二、深入理解课文内容
　　1、选择自己最喜欢的段落读一读
　　2、教学第4自然段
　　（1）自由读第4自然段，说说平平的家乡美在哪里
　　（2）交流，师指导并板书：
　　海边
　　美丽的家乡山里
　　平原平坦、宽广（风景美、物产丰富）
　　草原
　　（3）有感情地朗读。练读；录音
　　3、四人小组自由尝试学习其他段落
　　4、交流，师指导，并进行有感情地朗读，板书：
　　海边蓝宽
　　山里山高水清
　　美丽的家乡平原平坦宽广风景美物产丰富
　　草原一眼望不到边
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　　5、整体朗读课文
　　三、练习有感情地朗读
　　1、指导朗读
　　2、练读
　　3、录音、背诵
　　五、语言文字训练
　　他画的海那么蓝，那么宽。
　　他画的平原那么平坦，那么宽广。
　　----------那么---------，那么-----------------。
　　五、书写指导
　　六、课后延伸
　　画画自己的家乡
　　教学反思：《画家乡》一课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。读着《画家乡》，好象置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，别有风光。你看，连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将