2021年幼儿安全教育心得体会.docx

2021年幼儿安全教育心得体会
2021年幼儿安全教育心得体会
2021年幼儿安全教育心得体会
2021 年幼儿安全教育心得体会
2021 年幼儿安全教育心得体会 1
广大幼教工作者应根据幼儿的身心特点， 针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。 《幼儿园教育指导纲要》指出： “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”
在工作中，我总是将幼儿的安全工作放在第一线， 我经常陷入这样的矛盾， 一方面愿意尽量满足孩子的各种发展需要与合理要求，另一方面又担心孩子的安全。比如，今天在晨间活动时，
大班小朋友方方就让我出了一身冷汗。
孩子们都喜欢玩小踏车。 按照常规， 玩小踏车是没有什么危
险的。但有些孩子会创造性地尝试一些新玩法，比方说方方吧，
他嫌小踏车太慢，又不够刺激，所以就单脚跪在车座上，用另一
只脚一下一下地向后蹬。这样一来，小踏车的速度越来越快，方
方满脸都是兴奋和得意， 每次快要撞到什么的时候， 他总能灵活
地躲过。我原本想要称赞方方喜欢动脑筋， 想出了新玩法， 可是，见此情景，我还是认为这种玩法太危险了。 我在一旁提醒了几次，
方方却没有停下来的意思。无奈之下，我冲着方方喊：“嗨 ! 能让我试试吗 ?”果然，方方准确地停在了我的面前。“老师，您
来试试，这样可好玩了 ! ”按着他的指导，我试着在场地周围转
了起来，嘿，真有飞一样的感觉。这样感觉着，体验着，几乎忘
了自己这样做的目的， 直到我也出了一次险情——拐弯时差点蹭
到山洞上。 当我慢下来时， 方方跑到我身边： ”老师，特好玩吧 ?
“我点着头说：”是特有意思，就是太危险 ! 我差点撞到山洞上。
刚才你玩得时候，也快碰着小朋友了。“他向周围看了看说：”
那我们找个人少的地方玩吧。 “我们来到草坪间的甬路，他高兴地单脚跪在小车上，沿着甬路转起来。
是啊，每天都是这样，看着孩子们玩得高兴，我也很愉快。可是，安全问题又时时令我紧张。 我每天将安全工作放在首要地位，安全地把最后一个孩子交到家长手中，我才能松上一口气。
2021 年幼儿安全教育心得体会 2
安全教育是幼儿园教育永恒的话题， 幼儿园是纵多幼儿群众
生活的场所， 无论教师怎样注意， 也难以完全避免安全事故的发
生。在平日的教育实践中， 我们对幼儿的安全教育往往停留在表
面，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如
此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。 针对我班的实际
状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我
身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计
安全标志”等。让幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法，树
立了安全意识。
2021年幼儿安全教育心得体会
2021年幼儿安全教育心得体会
2021年幼儿安全教育心得体会
同时，安全教育作为幼儿园长期的教育资料， 仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西；每一天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请
小朋友们相互监督； 定期评选出我们班的平安小卫士等。 透过这些与日常生活有机的渗透， 不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识， 为幼儿安全行为潜力的发展奠定了基础。
我们明白，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而
受到了多么无情的摧残。 而教师作为教育活动的主导者， 在如何
处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用， 这需要一个支点也需要一个平衡点， 我们也常常困惑于此。 这天当我们的教育倡导着教育活动生活化、 情景化时， 我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意
味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢
2021年幼儿安全教育心得体会
2021年幼