《秋游》教学设计资料.doc

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《秋游》教学设计资料
　　一、谈话导入初步感知
　　1?小朋友，现在是什么季节（秋天）
　　师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。小朋友，你们也想去吗
　　2?（出示秋游图）
　　学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗
　　（出示：我最喜欢 ， 。）
　　你能用我最喜欢哪儿，这个地方怎么样的句式说说这儿的美景吗
　　二、学习第二自然段
　　1?郊外的景色多么迷人呀！（出示蓝天白云图）
　　2?出示：秋天的天空 ，白云 。进行练说。
　　3?初读课文第二段。
　　小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的
　　4?自学第二自然段。
　　你能对照这三道题读懂课文吗
　　出示：①（）的天空（）。
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　　②几朵白云有时像（），有时像（）。
　　③还有什么一望无边你觉得白云还像什么
　　一望无边的（）。
　　白云像（）。
　　5?集体讨论。
　　6?指导朗读。
　　三、学习第三自然段
　　1?轻声读课文。
　　秋天的天空美，农田也很美。让我们一起去看看农田里的景象。（出示课文第三自然段）
　　2?师问：农田里有哪些庄稼各是什么颜色农田美在哪儿
　　3?填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美
　　4?（出示农田图）学生看图后，师问：图中的色彩美吗跟小朋友刚才填的色彩比呢蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。让我们再次来到农田里，感受它的美吧！（师引语）
　　5?读中品味美。怎样读才能感觉到这些颜色美呢
　　6?迁移练说：（出示果园图）秋天的农田美，果园也很美。你能用刚才的句式说说果园里的美景吗[出示：果园里，（），（），（）。]
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　　四、学习第四自然段
　　1?小朋友今天玩得开心吗
　　让我们用高兴的心情读一读第四自然段。
　　2?自主学习。
　　①说说读懂了什么不理解的地方提出问