课程思政方案及实施案例-大学物理(2).docx

课程思政方案及实施案例-大学物理(2)
课程思政方案及实施案例-大学物理(2)
课程思政方案及实施案例-大学物理(2)
课程思政方案及实施案例
一、素质目标
1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基
本规律有比较全面而系统的认识， 了解各种运动形式之间的联系， 并
能灵活地加以运用。
2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题
的能力方面受到初步训练； 使学生掌握基本物理规律； 使学生对科学
实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。
3. 通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学
思维方法，帮助学生增强爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。
4. 为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打
下必要的物理学基础。
二、课程内容与要求
序
教学任
课程思政
课程内容及教学要求
教学设计
设计
号
务
绪论
使学生明确学习本课
通过理
①教师
矢 量 代 程的目的；激发学生对
论学习、
讲授相
培养学
关知识；
数基础
物理课的兴趣；
生辩证
②教师
1
绪论
掌握矢量代数基础；
唯物主
动画、案
义世界
例演示；
观和科
③在教
学思维 师指导
方法，穿 下，学生

参考
学时
2
库仑定
律
静电力
叠加原
理
电场强
度
静电场
及其应
用
高斯定
理

插案例
宣扬工
匠精神
和社会
主义核
心价值
观。
掌握库仑定律 , 理解
通过理
静电力叠加原理。
论学习、
培养学
生辩证
唯物主
掌握电场的概念、电
义世界
观和科
场强度的定义 , 理解
学思维
电场
方法，穿
叠加原理的意义。掌
插案例
宣扬工
握用点电荷电场的 匠精神
叠加方 法计算点电
和社会
主义核
荷系和电荷连续分
心价值
布的带电体的 电场
观。
分布。
理解电场线、电通量的概念，掌握高斯定理。
能熟练应用高斯定

独立分
析；
④教师
评判学
生掌握
知识的
的正确
性与程
度；
①教师
讲授相
关知识；
②教师动画、案例演示；
③在教
师指导
下，学生
独立分
析；
④教师
评判学
生掌握
知识的
的正确
性与程
度；
试验演
示：
云层放
电
人 体 带
电
静 电 试
验

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