1
、出示图二，了解榜首段故事。
出示图一，发问：这是什么地方？你发现了什么？
一、发问导入，激起爱好。
3
、猜测：还有谁会看见这只破皮鞋，它们会怎样做呢？
（
1
）草地上躺着一只破皮鞋，有一天，小兔蹦蹦跳跳地走过来看见这只破皮鞋。小兔看见这只破皮鞋，会说些什么呢？
二、分段赏识故事，了解故事内容。
（
1
）看，还有谁通过这儿了？原来是小老鼠通过这儿，看见了这只又脏又臭的破皮鞋，它会和小兔、小松鼠的主意相同吗？为什么？
（
1
）最终破皮鞋变成了美丽的皮鞋车，小老鼠开着皮鞋车去干什么呢？
活动进程：
2
、出示图三，了解第二段故事。
（
2
）小松鼠喜爱这只破皮鞋吗？为什么？
四、活动延伸：我们一同回教室变废为宝吧！
4
、出示图四，了解第三段故事。
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1
）你们喜爱小老鼠吗？为什么？
（
2
）小兔喜爱这只破皮鞋吗？为什么？
（
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）小松鼠看见这只破皮鞋会怎样说？怎样做呢？
6
、出示图六，教师持续讲完故事。
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2
）小兔和小松鼠说了什么？它们说这话的时分心里是怎样想的？
（
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）原来小老鼠认为这是一只很好的皮鞋，能够用它来做什么呢？怎样做呢？
三、师生一起叙述故事。
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）评论：小老鼠想用破皮鞋做一辆皮鞋车，那小老鼠会怎样来装扮呢？
（
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）教师小结：小老鼠又会动脑筋又勤快，它会把破皮鞋变成美丽的皮鞋车。小朋友，你会像小老鼠相同把废旧的东西变成有用的东西吗？
5
、出示图五，了解第四段故事。发问：小老鼠是怎样装扮这只皮鞋车的？
你学会了吗
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