7的乘法口诀要领.docx

7的乘法口诀要领.docx7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
1 / 281
7的乘法口诀要领
课时教课方案
教课内容： 7的乘法口诀
教课目的：

总第37课时
随堂备注
经历编7的口诀的过程，体验7的乘法口诀的根源。
理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的乘法口诀，指导学生：
能用口诀进行简单计算。
让学生自主
，学会用类推的方法
编制7的乘
学新知。
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
教课要点：会编7的乘法口诀，理解每句口诀的意义并熟记。
教课难点：应用7的乘法口诀解决简单的实质问题。
教具、学具：小黑板、主题图。
教课过程：
一、促[创建情境，激发兴趣]
创建情境，激发兴趣。
齐背、抽背1-6的乘法口诀。
填空。（小黑板出示）
（1）3×5读作（ ），表示（ ）个（）连加。
（2）6+6+6+6+6写成乘法算式是（ ）或（ ）。
（3）4个5是多少？
（4）2乘4得多少？
（5）一个因数是4，另一个因数是 3，积是多少？
引入新课，板书课题。

法口诀并交流、显现编制和记忆乘法口诀的方法。对乘法口诀的记忆，要多用对口令、开火车等方法。
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
二、探[提出问题，研究问题]
教课例1。
（1）请学生用准备好的七巧板拼成各样不一样的图案，并指引学生发现每个图案都是由七块板拼成的。
（2）教师出示挂图。（课本主题图和表格）①学生察看图表，谈谈表格所表达的意思并填写表格。②指引学生说出1个7是7，2个7是14③像方才计算几个7相加的题目，我们能够用一种比较简易的
方法来计算，是什么？你们会吗？
④让四人小组依据上边的表格，写出7组乘法算式，并编出相应的口诀，并说一说口诀所表示的意义。
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
第73页
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
⑤察看：7的口诀有什么特色？如何记忆口诀比较快？同桌交
流。
⑥试背7的乘法口诀。
三、练[应用知识，解决问题]
达成练习十七第1、2、3、4题。
数学游戏：对口令。
四、测[达标检测，实时反应]
把口诀填完好。
二七（ ） 四（ ）二十八 三七（ ）
（ ）七三十五 六七（ ） （）七四十九
看谁算得快。
7×5=
7
×3=
7
×6=
6
×4=
5
×2=
7×2=
7
×4=
7
×7=
6
×5=
3
×5=
看图写算式。
○○○○
○○○○——————————
○○○○——————————
五、评[总结评论，拓展延长]
板书设计：
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
6 / 286
7的乘法口诀要领
个数
块数

的乘法口诀
1
2
3
4
5
6
7
7
14
21
28
35
42
49
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
教课后记：
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
第74页
7的乘法口诀要领
7的乘法口诀要领
28 / 2828
7的乘法口诀要领
课时教课方案
总第38课时
教课内容：
7的乘法口诀练进行计算。
。
教课要点：切记7的乘法口诀并娴熟地进行计算。
教课难点：会用7的乘法口诀解决简单的实质问题。
教具、学具：小黑板、口算卡片等
教课过程：
一、准备
开火车（出示口算卡片）
6×3 4×4 5×3 2×4 7 ×1 2×3 6 ×7
1×5 2×7 6×4 3×6 7 ×7 5×5 7×3
同桌互对口令，师生互对口令。
列式计算。
（1）7个5相加是多少？
（2）.一个要素是2，另一个是7，积是多少？
（3）.7乘6是多少？
.导练.
达成课本74页练习十七第6题.
（以竞赛形式进行，校正时抽几题说算式表表示义）
达成练习十七第7题。
（先指引学生说出图意，再独立达成，师巡视指导。）
达成练习十七第9题。
先指引学生认真察看图，谈谈图所表达的意义。再达成。

随堂备注
指导学生：交流算式间的联系，记忆口诀。利用乘加、乘减进一步理解乘法的意义，记忆乘法口诀。第
题，先指引学生认真察看图，并提出