高中地理学业水平测试知识点复习提纲.doc

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高中地理学业水平测试知识点复习提纲
必修1
 第一章 宇宙中的地球
〔一〕了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置
：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

〔1〕安全的宇宙环境
①稳定的太照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；
②安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
〔2〕适宜的自身条件
①日地距离适中，拥有适宜的温度，有利于生命的发生和开展；同时有利于液态水的存在。
②地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
③地球部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
④自转周期不长
〔二〕知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因
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：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
〔三〕了解太阳辐射对地球的影响
(1)太阳的主要成分：氢和氦
(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量
(3)太阳辐射能量的来源：太阳部的核聚变反响〔4H--He〕
(4)太阳辐射对地球的影响：
①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳；
②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；
③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源
〔四〕了解太阳活动对地球的影响
：日冕、色球、光球〔用肉眼所看到的是太阳的光球层〕
：黑子、耀斑
〔1〕黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；
〔2〕耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
〔3〕黑子、耀斑周期：11年，同步起落，表现太阳活动的整体性
：
〔1〕扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；
〔2〕干扰地球磁场，产生磁暴现象；
〔3〕两极地区夜空产生美丽的极光；
〔4〕许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
〔五〕知道地球自转和公转的方向、周期和速度
自转图：
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〔六〕理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进展简单的区时计算
地球自转运动的意义
(1)昼夜产生的原因：地球是一个既不发光也不透明的球体
(3)晨昏线〔圈〕与太线始终垂直。晨昏线的位置在不断向西移动。
(4)昼夜交替的周期：24小时，一个太阳日。
(5)晨昏线上的时间问题：晨线与赤道交点为6点,昏线与赤道交点为18点.
(6)晨昏线一年中只有春分日和秋分日与经线圈重合,其余日期斜交。
(7)昼夜交替：地球的自转
(1)地方时的产生：地球自西向东自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻要早。
(2)同一条经线上地方时一样，不同经线上地方时不同。经度相差15°，地方时相差1小时。
(3)区时：全球分为24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时；相邻两个时区的区时相差1小时。
(4)时间：东八区的区时，东八区中央经线即东经120°上的地方时。
(5)日界限--地球上不同的地区会出现两个不同的日期。为了防止日期的紊乱，国际上规定，原如此上以180°经线作为地球上"今天"和"昨天"的分界限，叫做"国际日期变更线"，简称"日界限"。
(6)简单区时计算：某地的区时=时间±时区差，东加西减，即所求地点位于地点的东侧，用"+"，所求地点在地点西侧，用"-"。
例：时间为4月9日16时，求纽约〔西五区〕的区时，莫斯科〔东三区〕的区时
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由于地球自转，沿地球外表水平运动物体的方向会发生偏转，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。
〔七〕了解四季更替的现象，解释四季形成的原因
：
地球自转：赤道平面
地球公转：黄道平面
2. 黄赤交角的意义：太阳直射点的回归运动〔如图〕
太阳直射的围，最北到达北纬23°26′，最南到达南纬23°26′。北半球夏至日〔6月22日前后〕，太阳直射在北纬23°26′；北半球冬至日〔12月22日前后〕，太阳直射在南纬23°26′；春秋二分直射赤道。
〔1〕在春、秋分日，太阳直射在赤道上，全球各地昼夜平分；
〔2〕自春分日至秋分日，太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短；纬度越高，昼越长；自秋分日至春分日，太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长；纬度越高，昼越