小学廉洁教育教案.doc

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小学廉洁教育教案
教学目标：
通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个老实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德根底 。
教学重难点 ：
培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法 ：
讨论、 交流、 评议 等形式相结合
教学准备 ：
排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、故事引入，树立意识
1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个老实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身 ， 为国为民，流芳百世 。
讲述故事"两袖清风的于谦"
2、师：听了这个故事，。
3、交流故事。〔如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……〕
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二、联系生活，辨析行为
1、学生表演：
一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他翻开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗.
2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！
3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小廉价，要做一个廉洁的好孩子。
4、〔生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购置东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评
5、情景辨析，.
〔1〕出示：
①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。〔 〕
②教师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。〔 〕
③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。〔 〕
④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。〔 〕
⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。〔 〕
⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。〔〕
〔2〕小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
〔3〕师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事，做一个不弄虚作假的孩子，做一个老实的孩子，做一个有原那么，讲信用的孩子。
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一起读一读：老实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小廉价；实事，公平公正。
三、活动稳固，升华情感
1、举行 "拍卖会"活动
〔1〕宣布竟价规那么：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。
〔分别拍卖：第一项品质是“自信〞，底价为“五十元〞。第二项品质为“诚信〞，底价为100元。〕
〔2〕学生竞价。
〔3〕请出价最高者说说 为什么买这项品质.
2、欣赏演讲"诚信，为人的美德"。
诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德、周恩来、、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族出色的女性之一。 在宋庆龄当了后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一〞儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，教师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，教师用冲动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对教师说了一句话：“既然我说了，就得守信。〞
宋庆龄奶奶走了，但她却把一