陕西省教育科学规划课题中期报告.doc

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陕 西 省 教 育 科 学 规 划 课 题
中期 报 告
课题批准号SGH12009
课 题 名 称灞桥区中学政治教师素质提升的实践研究
课题负责人杨婉丽
所 在 单 位 XX省灞桥教师进修学校
填 表 日 期二〇一三年十二月二十六日
XX省教育科学规划领导小组办公室
20XX制
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一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家〔课题组外专家,专家应不少于2人、参与人员等。
1、检查时间：2013年12月25日
2、检查地点：XX省灞桥教师进修学校
3、评议专家：XX省教育科学研究所政治教研员夏波、灞桥区教育局教育科副科长张向阳
4、参与人员：
〔1专家组：夏波 张向阳
〔2课题组：
课题负责人：杨婉丽
中心组成员：金亚洲、李晓峰、常亚梅、冯军军、王建平、赵华、曹慧琪、童海龙、郑吉涛、孙智红、陈继华
5、活动内容
〔1课题负责人杨婉丽老师汇报课题研究进展情况
〔2课题中心组教师汇报自己课题研究总结,主要是在教育科研、教学实践中做出的贡献和取得的成绩,交流分享
〔3专家组老师评议课题进展情况
〔4课题负责人总结本次活动,提出下一步课题研究工作要求
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二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等,限5000字左右〔可加页。
1、研究工作主要进展情况
自课题开题以来,课题研究工作有计划、有步骤地顺利开展,并取得了一定收效。
〔120XX9月,成立了课题研究领导小组和工作小组,确定课题实验学校和实验教师。召开课题研究会议,审议课题研究计划,布置阶段性研究任务,分工协作,任务到人。
〔220XX9—11月,课题中心组成员集中开展理论学习,收集资料,充实提高。在课题中心组成员中建立"个人成长记录袋",创建博客、,通过网络、等联系方式加强交流,及时反馈研究动态。
〔320XX11月23日,召开全区范围内的课题开题会议,全面展开课题研究。课题实验校覆盖全区各中学,由各校的教学副校长担任该校课题领导小组组长,负责课题研究的组织与落实工作。由于课题研究工作得到区教育局、区进校、课题实验学校领导及全区政治教师的大力支持,确保课题研究工作得以顺利实施。
〔420XX11月—20XX6月,实践操作,验证理论。通过聘请省、市学科专家做专题培训,组织举办区级公开研讨课、教学评优课,组织教师参与省、市级中考及高考报告会,参加省、市、区各级各类培训,如校本研修培训、高中跟进式培训、新课标培训、农村教师专业技能培训、灞桥区名师大讲堂活动、教研组长培训等活动,实现专家引领及示范带动；通过在课题实验学校开展校级公开课展示课、同课异构公开研讨课、一课多讲的观课、评课、磨课等学科教研活动,以及小课题研究、教学设计、教学反思、论文撰写等教育科研活动,提升教师的专业技能及科研水平。
〔520XX7—8月,课题中心组成员交流分享课题研究的经验教训,总结研究经验,改进研究方法,提升研究水平。
〔620XX9月—12月,扩大试点,实践操作,验证理论。聘请《中学政治教学参考》主编康维铎为全区政治教师做有关论文写作的专题培训,提升教师的科研水平。通过组织举办区级公开研讨课、高中教材辅导、高效课堂展示课、教学质量分析会、送教下乡、学科培训等全区性教研活动；以及在课题实验学校开展以校级公开课、同课异构和一课多讲为形式的观课、评课、磨课等教学研究活动；组织鼓励教师参与市级小课题、市级规划课题、区级规划课题等课题研究工作；鼓励教师撰写教学设计、教学反思、教育教学论文等教研实践活动,进一步提升教师的专业技能及科研水平。从课题中心组成员的个人成长记录袋和全区各实验学校的反馈情况看,政治教师的教育教学技能和教育科研水平得到了一定的提高,初步显示出课题研究已取得了一定的成效。
2、阶段性成果
〔1教师的教育教学工作取得了可喜的成绩
通过课题研究,教师的教育教学水平快速提升,涌现出一批新的教学新秀。
赵华老师荣获XX市高中新课程优质课评比一等奖及公开展示活动一等奖；童海龙、石翠林老师被授予XX市骨干教师称号；王建平老师被任命为XX市教学能手,现为XX市20XX骨干教师培养对象；孙智红老师为XX市20XX教学能
手培养对象；石翠林、赵华老师分别荣获XX省思想政治和思想品德学科教学光
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盘评比二等奖和三等奖；杜时秀老师荣获XX市高中新课程优质课评比三等奖；曹慧琪老师荣获区级教学评优一等奖；范华、刘娟老师分别荣获区级教学评优二等奖；赵华老师荣获区级高中新课程教学评优一等奖；金亚洲、常亚梅老师分别荣获区级高中新课程教学评优二等奖；石翠林老师荣获XX市心理健康教育赛教二等奖；王健老师承担了XX省公开示范课教学。