2021小学养成教育工作计划.doc

2021 小学养成教育工作计划
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强的良好
习惯的养成教育小学生重要性下面是美文阅读网搜集的 2021 小学养成教育工作计划，欢迎大家参考！
【2021 小学养成教育工作计划 1】
小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家农学家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯于。”那么，如何更好地培养教师养成良好的行为习惯呢？
一、积极探索班级实际制定好习惯养成计划
我班在好习惯养成教育中提出了以下要求，开学初同学们就学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：
早晨到校离校时要和老师同学相互问好 ;
自觉上好早自习，珍惜时间 ;
认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样 ;
课桌里里头的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净 ;
课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧
哗;
保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的
作用。
二、在行为上引导，反复训练
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家
梁漱溟指出的则表示那样：“心知道该怎样，未必就能教导好习惯 ; 必须怎样做去，总算可以养成好习惯。”
于是我在落实开学初制定好习惯时，做了具体分解。如书本
文具课桌里的摆放 ; 个人及环境卫生 都每周都提出明确明智的要求，并坚持：
1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，且于形成良好习
惯;
2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的练功的精神 ;
3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和自主性，养成认真负责的态度。
好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的喜好。
三、建立相应的评价机制，促进好习惯的身心健康
有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使养成好习惯。全体师生于是我班根据同学们的实际情况，通过了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周三提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行安全检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的其要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，通过我对一些经常要违规的同学也进行一些的“处罚”。比
如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独集训 ; 还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时处理指出让其改正
良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习