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中班社会活动教案：勇气教案 (附教学反思 )
中班社会活动勇气教案 (附教学反思 )主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知勇敢的行为，理解勇气的含义，萌生勇敢面对困难的意愿，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看勇气教案吧。
设计意图：
本活动来源于中班建构教材主题《勇敢的我》。 “勇气 ”是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现，来帮助幼儿理解。
本活动的设计，我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上。活动第一环节，我先请幼儿来
说一说自己害怕的事情， 引发幼儿的一个讨论兴趣。 第二环节通过对图片中小朋友行为的观察初步理
解勇气的含义， 知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇气。 第三环节让孩子们结合自身说一说有勇气的
事情与表现。第四环节则是重点的所在，激励幼儿萌生勇敢面对困难的意愿与行为。
活动目标：
，理解勇气的含义。
。
。
、老师互动，喜欢表达自己的想法。
、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点：
活动重点：
萌生勇敢面对困难的意愿。
活动难点：
理解勇气的含义。
活动准备：
自制 PPT 图片。
活动过程：
一、谈话，引发兴趣
请幼儿说说自己害怕的事情
二、什么是勇气
1．提问：什么是勇气？
2．观看 PPT 图片，欣赏散文。
3．图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为什么这些事情都是有勇气的？
4．幼儿根据图片，逐一描述有勇气的行为。
5．教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。
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三、每个人都有勇气
1．我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一听。
2．鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为，教师及时肯定。
3．结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解 “勇气 ”的含义。
四、我有勇气，不害怕
1．你现在遇到困难还会害怕吗？
，大胆尝试原来害怕的事情。
活动反思：
本次教学活动，我觉得自己进行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回忆并讲述，很多孩子一下子反应不过来，就延伸到