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统计学基础课件(第4章总量指标与相对指标).ppt
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高等教育
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统计学基础课件(第4章总量指标与相对指标).ppt
教学目的与要求:
本章主要介绍统计指标的意义、种类及其计算和应用。通过学习要求掌握:
、作用及种类;
、作用及常见相对指标的特点及计算方法.
*
*
第一页,共70页。
本 章 主 要 内 容
总量指标
相对指标
*
*
第二页,共70页。
第一节 总量指标
总量指标是表明社会经济现象在一定时间、地点条件下的规模或水平的统计指标,又称为绝对指标或绝对数。
总量指标可以表现为总量指标之间相比较,得到的增加量或减少量。例如:某地区社会商品零售额2001年比2000年增加120万元,也是总量指标。
*
*
第三页,共70页。
(1)总量指标是认识社会经济现象的起点。通过总量指标,我们可以了解一个国家的国情、国力方面的基本情况,也可以了解某一地区或某个单位的人力、物力和财力的情况。
(2)总量指标是制定政策、计划以及检查政策和计划执行情况的基本依据。进行经济管理,应该做到心中有数,这个“数”,首先就是总量指标。因此要对生产经济活动所需的各种资源进行有效的管理,没有总量指标是无法进行的。
(3)总量指标是计算相对指标和平均指标的基础,相对指标和平均指标都是在总量指标的基础上派生出来的。
总量指标的作用
*
*
第四页,共70页。
总量指标的种类
(一)按反映总体内容不同,分为总体单位总量和总体标志总量。
1、总体单位总量
是总体中的单位总数,比如以全国普通高校为总体,2000年全国共有普通高校1041所,“1041”就是反映总体的单位数。它是数个单位相加汇总而得到的
*
*
第五页,共70页。
2、总体标志总量
是总体各单位的某一数量标志值的综合,它反映的是被研究总体的总水平或工作总量。例如,以国有商业企业为总体,所有国有商业企业的职工人数、商品流转额、利税额等指标值就是总体的标志总量。
总体单位总量和总体标志总量的划分,不是一成不变的,其地位随着研究对象的不同而变化。例如上例,当研究国有职工工资情况时,则国有商业企业工人数便成了总体单位总量,而工资总额则成了总体标志总量。
*
*
第六页,共70页。
(二)按反映的时间状况不同,分为时期指标和
时点指标
时期指标是反映社会经济现象在一定时期内发展过程中的总量指标。如产品产量、产品销售量、工资总额、粮食产量、人口出生数等
1、时期指标的特点
第一,可以累计相加。时期指标表明现象在一定时期的活动过程的总成果。若干个时期指标相加,就得到一个更长时期的累计总量,这些结果仍然是时期指标。例如,一年的产量,是一年中每天产量的累计。
*
*
第七页,共70页。
第二,时期指标的大小与现象活动时期的长短有直接关系。一般情况下,现象活动时期越长、指标数值就越大,反之则越小。因此,对时期指标进行比较,必须注意时期长短上的可比性。
第三,时期指标数值是连续登记、累计的结果。
*
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第八页,共70页。
时点指标是反映社会经济现象在某一时点(瞬间)上所处状况的总量指标。如某一时点上的人口数、商品库存数、牲畜存栏数、土地面积数等。
2、时点指标的特点
第一,不能累计相加。时点指标是表明现象在某一时点上的状况,只能按时点所表示的瞬间计数,若累计相加,所得到的结果包含着大量重复计算,不仅脱离实际而且也没有任何意义。
第二,时点指标的大小与时点的间隔长短无直接关系。如资产负债表中年末资产总额并不一定大于月末资产总额。
第三,时点指标数值是间断计数的。
*
*
第九页,共70页。
三、总量指标的计量单位
总量指标表现一定社会经济现象的具体数值,有一定的计量单位,一般分为实物单位、劳动单位和价值单位。
(一)实物单位,是根据事物的属性和特点而规定的计量单位。它一般有五种:
1、自然单位是根据事物的自然表现形态来度量其数量的单位。如人口按人,汽车按辆等。
2、度量衡单位,如t(吨),kg(千克)m(米),立方米,平方米等。
3、双重或多重计量单位,如台/kw,台/t等。
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第十页,共70页。
统计学基础课件(第4章总量指标与相对指标) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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相对指标就是质量指标
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