生命美好,学会珍爱11.7.doc

生命美好,学会珍爱成都市特殊教育学校刘潋【设计意图】本班学生处于聋小学高段,自我意识逐渐形成,有了一定的独立思考能力,他们中的一部分学生渐渐开始关注到自身的缺陷,低估自己,对未来缺乏信心,以至于看轻自己,表现出无心学习, 沉迷网络游戏, 故意和父母、老师对着干, 自暴自弃等种种不珍爱生命的表现。本课旨在引导学生以更积极的态度去看待生命、尊重生命, 初步学会结合自身去探寻珍爱生命的方式,让生命更充实和精彩。【活动目标】 1 让学生感知生命美好,来之不易。 2 使学生初步形成珍爱生命的意识并能结合自身的实际情况去探寻珍爱生命的方式, 让生命更充实和精彩。【活动重、难点】引导学生探索生命的意义,并结合自身情况探寻怎么样让生命更充实和精彩。【授课年级】聋小学六年级【活动课时】 1 课时【活动准备】 1 收集有关生命的相关材料。 2 了解学生对生命的认识情况。【活动过程】(一)生命美好,来之不易。活动一:感知生命美好。(3 分钟) 这部分内容旨在引导学生感知生命的美好,让学生对生命产生敬意。活动方法: 1 观看有关生命的视频( 植物生长、开花、结果的过程, 动物的繁衍生息的画面, 大自然的美丽) ,感受生命的美好。 2 提问引导: 师:今天老师给大家带来了一个有关生命的短片,一起来欣赏。师:哪些是生命? 生:海豚、鱼群、海狮、企鹅、大象、各种鸟类,还有花朵……师:看后有什么感想? 生:很漂亮,很舒服。师: 是的, 这些跳跃、奔跑的动物充满了活力, 那些花草、树木分外美丽。这些就是生命! 世界因生命的存在而变得生动和美好! (板书:生命美好) 活动二:感受生命来之不易。( 10 分钟) 这部分内容旨在让学生了解生命诞生过程的艰辛,从而领悟生命的宝贵,为下一环节的“珍爱生命”做铺垫。师:同学们,你们知道生命是怎么来的吗?我们来看看一个小宝宝诞生的全过程。 1、呈现“受精卵形成”的图片。师: 精子进入卵子以后形成了受精卵, 随后受精卵在妈妈的子宫里着陆, 最后和妈妈建立连接,在妈妈肚子里慢慢长大,你们知道从生命孕育开始,妈妈要经历哪些吗? 2 、呈现妈妈怀孕各阶段时的图片及简要文字说明。到了这个时候,除了身体越来越不适, 行动也变得很不方便, 这是同学们以前做的一个体验活动, 这里和大家分享一下几位同学当时的活动过程。 3 、播放“怀孕体验”的视频,并引导学生谈感想。师:妈妈孕育我们的过程怎么样?生命的诞生简单吗? 生:很难,辛苦。师: 生命从最开始如豆子大小, 到慢慢成长为一个可爱的小宝宝来到这个世界, 来得如此的不易,我们应该怎样去对待它? 学生:珍爱。(写板书:学会珍爱) (二)珍爱生命,活出精彩这部分内容首先通过 2 个现实生活中的故事,让学生领悟到珍爱生命不只是活着,还要努力活好,活出意义,让生命更精彩。活动一:尼克的人生( 10 分钟) (引入: 同学们都觉得应该要珍爱我们的生命, 但是什么是珍爱, 要怎样去珍爱呢?也许尼克可以告诉我们。) 1、观看图片 A 与讨论。师:他叫尼克. 胡哲,1982 年出生在澳大利亚的一个普通家庭, 从一生下来就无手无脚。师:请同学们想象一下,一个没手没脚的人在生活中会遇到哪些困难? 生:不能走路,不能洗脸,不能写字,不能照顾自己……师:同学们想象了无手无脚的人会遇到这么多的困难,让我们来看看尼克是怎么面对这些困难的。 2