25、七律长征》导学案.doc

《25、七律长征》导学案《 25 、七律· 长征》导学案主备: 审核: 使用: 班别: 姓名: 知识链接: 1 、创作背景: 这首诗写于 1935 年 10 月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 2、“七律”即七言律诗的简称。每首四大句,八小句。一大句称为一联。一句可分上下联。四句依次名为:首联、颔联、颈联、尾联。七言即每小句七个字。格律较严,二四六八句要押韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平仄也有规定。学习流程预习闯关: 第一关: “长征知识”大比拼(查阅、搜集课文相关资料) 长征从______ 年开始到_______ 年结束。红一方面军在________ 的带领下四渡_______ 巧渡_________ 强渡__________, 终于在_________ _ __ ______ 胜利到达__________________ 根据地。 1936 年 10月________ _________ 与红一方面军会合,长征结束。第二关:朗读擂台赛 1 、我能正确、流利地朗读这首诗,给两类生字标出拼音和写出组词(写在 2 、我能听写出下列词语(用《家庭听写本》听写) ,并能联系上下文,结合工具书,写出下列词语的意思。(用蓝笔在词的旁边写出词义) 远征万水千山等闲五岭逶迤细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙云崖、大渡铁索岷山三军尽开颜第三关:整体感知这首诗用艺术手法为我们具体展、、、、五幅红军长征中威武雄壮的画卷。热情洋溢地歌颂了中国工农红军、的革命英雄主义和革命乐观主义精神。第一课时学习目标: 1、我能认读、理解“磅礴”“逶迤”“泥丸”“岷山”“云崖”等这些词语。 2 、我能有感情地朗读课文。 3 、了解长征这段历史以及本课的写作背景。一、独学: 1 、朗读课文和拼读生字词、词语解释。 2、自学、检查预习题。二、对子学习: 1、对子互读词语一遍和说出横线的词语的解释。( 会读、和理解的词语打“√”) 远征万水千山等闲五岭逶迤细浪乌蒙磅礴()()()()()()()() ()()()()()()()() 走泥丸金沙云崖大渡铁索岷山三军尽开颜()()()()()()()() ()()()()()()()() 2 、对子互相听写词语(挑自己认为难写的五个)。(黑笔听写,红笔批改) 3、对子学习预习第三关