本人的文档，下载后可任意编辑 2 [should和would的用法]would的用法 二：[would的用法]必修三英语课文课件三：[would的用法]仁爱英语多媒体教学课件 仁爱英语多媒体教学课件 学习课题：Lesson3: Would You Like Some Soup? 学习课型：新授课 学习课时：1课时 学习目标： 1、学问与技能 （1）、能正确听、说、读、写单词noodles / dumpings / soup/ rice ，知道单词的汉语意思并能运用这些单词回答“What’s this ?”的问句。 （2）、学会“Would you like … ？”句型的简洁用法及其回答。 （3）、能把本课所学的单词、句型敏捷娴熟的应用于现实生活的交际中。 2、过程与方法 引导同学通过体验、合作、沟通等学习方式，培育他们合作学习的意识以及运用英语解决实际问题的本事，从而促进同学交际本事和创新思维的进展。 3、情感、态度与价值观 以人为本，关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐、活泼的课堂氛围。培育同学学习英语的爱好，同学在英语课堂活动中不断体验到进步与胜利，树立起学习英语的自信念。进而养成乐于合作沟通的学习品质。 本人的文档，下载后可任意编辑 2 学习重点： 1、新单词的正确拼读与拼写。 2、在课堂活动中理解并把握本课所学新句型的用法。 学习难点： 能够娴熟运用“Would you like … ? ”句型进行简洁的情景交际。 学习方法： 同学自主学习与合作学习相结合。 学习过程： 一、师生问侯，增进情感 T: Hello,boys and girls! Nice to meet you! Ss: Nice to meet you , too! T: Now, let me introuduce myself. My name is …/You can call me Mr…. What’s your name ? S1: My name is … T : … 二、热身复习，引出新知 利用多媒体复习前面所学的单词与句型。(apple, orange, banana,…) 本人的文档，下载后可任意编辑 3 T: What’s this ? S1: It’s an apple. T : … 三、呈现新知，自主学习 1、利用多媒体呈现本课的新单词。（noodles, dumplings, soup, rice） 2、利用多媒体学习本课的新单词。 3、利用多媒体呈现本课的新句型及学习情景： T : Are you hungry? S1: Yes, I’m very hungry . T : Would you like some …? S1: Yes, please./ No, thanks. 四、创设情景，交际应用 1、情景活动一：利用多媒体呈现“争做优秀服务员”活动情景，同学按情景用英语进行交际。 W: Wo
