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性别差异心理与教育艺术性别差异心理与教育艺术主讲: 张雯博士曲阜师范大学教育科学学院心理系 135 6372 3934 参考书: ?强海燕《性别差异与教育》,陕西人民出版社 2000 ?琳达·布兰农 Brannon,L .: 《 Gender: Psychological Perspective- 4th ed. 》(影印版),北京大学出版社 2005 ?赫尔格森 Helgeson , V.《 Psychology of Gender- 2nd ed. 》(影印版), 世界图书出版公司 2005 ?埃托奥,布里奇斯著;苏彦捷译, 《女性心理学》北京大学出版社 2003 ?史静寰 2004 《走进教材与教学的性别世界》,教育科学出版社?蔼理士( 1933 ), 《性心理学》;潘光旦译注( 1997 )商务印书馆第一章性别差异心理学简介历史与研究为什么研究性别? ?性别“热门话题”人人都有主意?传统:男尊女卑? 女士优先?讨论:什么是性别? 请构想一下两性平等的社会是怎样的社会,并描述出来。主要的问题?1、男女两性的心理发展有哪些相同与不同,程度如何?2、性别差异的源头在哪里? ?3、如何通过教育来实现两性和谐的理想社会的构建? 课程结构?概论?性别的文化表征?与性有关的比较:可观察的性别差异?性别差异心理的根源与发展?性别角色发展理论?教育中的性别世界?职业中的性别世界我从来不会犹疑谈论这个问题,甚至对年轻的女孩也一样。---弗洛伊德“在不多几年以前,一个人若从事于科学的性的研究,在一般人眼光里,这个人至少是有不健全的倾向的,,性心理学者与性卫生工作者是很受欢迎的一种人,而欢迎的最热烈的往往是一些提倡私人道德修养与维护公众道德原则最有力的一批人.”--- 霭理士,1933 年性别差异心理学中的基本界定?一、性(差异)心理学与性别(差异)心理学–在早期这个学科一直被称为性(差异)心理学。而目前性别(差异)心理学的提法成为更加正规和为学术界普遍接受的名称。