第五单元“中国古典名著之旅”单元合作准备教学设计教学目标: 1、读单元导语, 了解本单元的单元主题和本单元主要的学习要求。 2、了解每篇课文的课题, 快速读课文初步了解课文内容, 激起学生进一步学习的欲望。 3、结合每篇课文、口语交际、习作的内容, 布置课前参与的内容。教学过程: 一、引入 1 、师播放四大名著的主题曲。生认真倾听,并思考是哪部电视剧的主题曲并交流。 2、你们曾经看过哪部电视剧, 剧中的哪些人物给你留下了比较深刻的印象? 留下了怎样的印象? 生交流。 3、这些电视剧中的人物给你留下了如此深刻的印象, 可见在这几部电视剧中给我们塑造了一些活灵活现的人物,你们知道我国的四大古典名著都是什么吗? 生接: 《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》这四部电视剧是根据我们四大古典名著所改编的。在浩如烟海的文学著作中,还有许许多多的古典名著,还有许许多多的引人入胜的故事和栩栩如生的人物,等着我们去亲近、去体味、去感受。今天就让我们走进中国古典名著,踏上中国古典名著之旅。 4 、出示课题:中国古典名著之旅生齐读课题。二、整体感知 1、从这节课开始, 让我们开始第五单元的学习, 请同学们浏览本单元, 看看围绕着单元主题都安排了哪些内容? 生浏览课文。 2 、师相机出示课题。交流本单元的教材内容: 围绕单元主体题写了四篇课文《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》、三个资料袋和一个口语交际台、日积月累、课外书屋)。 3、师: 请同学们借助注释和课后的资料袋, 再结合课文读一读, 看看这几篇文章中的主人公?是根据哪部名著改编的或节选自哪部名著? 生读文并交流。《将相和》中主要人物是廉颇、蔺相如。是根据司马迁《史记》中著名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的。作者是汉代司马迁; 《草船借箭》的主要人物是诸葛亮、周瑜。它是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的“草船借箭”的情节改写的。作者是元末明初的罗贯中。《景阳冈》的主要人物是武松,根据《水浒传》第二十三回选编的。作者是元末明初的施耐庵; 《猴王出世》的主要人物是石猴,选自我》第一回的。作者是明代吴承恩。 4 、师:咱们再一起看看口语交际· 习作五给我们安排了哪些内容? (师顺机指导:让我们演一演名著中的人物,缩写就是抓住文章的主要内容将较长的文章读短。) 阅读口语交际和习作内容简单和大家交流。( 让名著中的人物走上舞台, 缩写) 5、回顾拓展五又围绕着单元主题安排了哪些内容呢? ( 师随机解释: 咱们还可以积累一些出自名著的对联、成语等。我们还可以读一读中台”让我们交流感兴趣的人物和读后的感受。“日积月累”帮我们积累了歇后语。“课外书屋”要求我们读西游记。 6、看来本单元的学习内容还这真是丰富多彩啊! 我相信咱们的中国古典名著之旅一定会非常的愉快!那么咱们应该怎样去学习这些内容,让我们的中国古典名著之旅更加顺利呢?请同学们读单元导语中的第 2 段,看看给咱们提出了怎样的学习要求? 师随机指导:我们在读与原著中有关的部分时可以用选读的方式,从目录中找到相关的部分,再去读。生读并交流。学习要求: A、通过学习本组课文, 理解课文内容, 感受人物形象, 体验阅读名著的乐趣。 B 、读读原著中与课文相关的部分。 7、小结:
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