《庄子》故事两则教学目标?,丰富文言知识。?,理解庄子的志趣。。? 3. 拓宽阅读视野,增加对传统文化经典的了解。庄子(约公元的 369 ~公元前 286) ,名周, 战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作, 据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。?《庄子》具有很高的文学价值。《庄子》共 33 篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇 7篇为庄子所作,外篇 15 篇和杂篇 11 篇一般认为是其门人和后学者的伪作。其文想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作,莫能先也”。郭沫若也评价说: “以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。学习《惠子相梁》?参照注释,自读课文; ?疏通文句,把握文意; ?分组讨论,取长补短。大家来找“茬”?惠施到了梁国看相,庄子去看望他。有人告诉惠施说: “庄子到梁国来,想取代你儿子做宰相。”于是惠施非常害怕,在国内搜捕三天三夜。庄子亲自去见他。说: “南方有一种鸟,它的名字叫鸩鹑,你知道吗?鸩鹑从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不停止,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鸩鹑鸟从它面前飞过,猫头鹰仰头看着鸩鹑, 发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓唬我吧?”看相儿子国内鸩鹑停止吓唬《惠子相梁》译文??惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说: “庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他,说: “南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏鸟从它面前飞过,猫头鹰仰头看着,发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧? ”整体把握?《惠子相梁》中庄子讲故事用意是什么?效果如何? 问题解答?《惠子相梁》的故事里,庄子将自己比作鹓雏,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。?庄子没有直言痛斥惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。品味文章?《惠子相梁》这则故事富有趣味。?情节出人意料?(朋友来贺,不喜却疑;搜捕在即,不躲自迎;义愤填膺,泰然相答;委婉相叙,一针见血。) ?比喻巧妙贴切?(巧借鹓雏故事尖锐地批评了惠子的卑劣。) ?描写生动传神?(鸱卫护“腐鼠”,丑态十足,让人如见其形, 如闻其声)
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