识字二到20课.doc

课题比一比课型新授课课时第1 课时教学目标知识与技能目标: 认识 12 个生字。知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思。过程与方法目标:通过指导正确流利地朗读课文,学生学会量词的运用。情感态度价值观目标:养成学生正确的量词使用习惯。重点难点 1 、认字和朗读课文。 2 、掌握两组反义词,学会正确使用一些量词。学法指导自主识字、合作交流教具学具课件或挂图通案个案一、看图识字 1 、出示课件或挂图:这是一个农家小院,仔细看图,找找农家小院里有哪些动物,哪些植物。 2 、学生说事物名称,教师相机板书或课件出示带拼音的词语, 注意生字用红字显示。 3 、先请个别同学读词,再齐读。 4 、同桌互相指读:一个指词,一个指图上事物。二、识记生字 1 、问:这些词语中为什么有些是红的?(这是生字)下面老师把这些生字的拼音去掉,看看谁还会读。 2 、学生看黑板或课件练习读词。 3 、先指名读读,再请会读的同学齐读词语。 4 、指导认记:杏子、桃子、苹果都是植物,所以偏旁是“木”或“艹”三、揭示课题,初读课文。 1 、图上的小朋友阿明观察了院子里的事物后,进行了比较,而且还编了一首儿歌,叫《比一比》。板书课题,齐读题目。 2 、阿明究竟是怎样比的呢?快打开课本读一读吧! 3 、学生自渎韵文,师指导字音。师范读韵文,注意流畅而有节奏。学生练读。 4 、指名读韵文,集体读韵文。四、看图学文,共同探究。 1 、图上的阿明正在干什么呢?(数鸭子) 问:一共有多少只鸭子?(师生一起数鸭子) 这么多鸭子, 我们通常叫一() 鸭子( 生回答) 2、一群鸭子和一只小鸟比, 所以“一边多, 一边少”, 板书“多—少”。( 识记生字“多”“少”并说明这是一组反义词。) 3 、出示图片说词组:一群羊,一群大雁,一群蚂蚁。 4 、生活中还有哪些事物是用“一群”来说的? 5 、小组讨论:阿明还把那些事物进行了比较? 6 、全班交流。教师根据学生的回答相机指导。板书:“大—小”,这也是一对反义词。认记“堆”“颗”。生说:一堆( ) 一颗( ) 五、课堂检测课堂检测 1、我会写音节()()()()() 群颗堆红杏2、在()里填上合适的词大——() 多——() 3、我会选群个堆本把一( )桃一( )书一( )杏一()鸟一()伞一()鸭子教学反思