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[美学散步读后感]散步读后感
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(1) [漫步     读后感]家长写的读后感全文
家长写的读后感全文一
　　本次家长课，使我们全体家长增长了学问，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，学校升入中学是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求本性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理本事不强，现实缺少最基本的是非推断本事和鉴别本事。因此，如何教训孩子，成为中学生家长最困惑和迷茫的事，假如靠着自身经受或经历，往往简单产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教训，显得多么重要！ 假如说老师与同学家长是同一战壕战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与同学共同成长，离不开老师的正确教育和帮衬，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违抗教训的本意。今日的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任师都向我们家长传达了这样一个理念：成人比成才重要、成长比胜利重要、情商培育比智商开发重要。教室的标语“看重每一个细节，养成良好
　　习惯，做最好的自己！”让我很是兴奋。一个学校生如何成为一个健康向上的中同学，将来成为一个好同学，在最短时间改掉坏毛病，培育成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！
　　班主任老师，还给我们讲了可能每天每个家长都在重复犯着和实践着的错误，家长描述孩子的两个特征和误区，一是“我家孩子机智就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因为每个家长从内心来说也不情愿也不会承认自己的智商低，道理很简洁，假如我们的家长自己的经受是曾经学习成果好，他有理由笃信孩子理所当然成果好；假如自己成果不好，他也会找出很好诸如生不逢时、遇到不好的老师等理由，为自己过去没有取得好成果合理化。二是误把“机智、美丽说成孩子优点”，其实机智、美丽是孩子的特点而不是优点，勤劳、和善、可爱、正义和乐于助人等才是孩子的优点。有的家长总是埋怨自己的孩子就是马虎、反应慢、有点笨，马虎其实是学问没有真正理解和把握，确定有其盲点，或者说是训练强化不够。反应慢和笨，绝大部分与智商没有关系，主要缘由是学习方法不正确，假如家长或老师反复这样说孩子，久而久之，孩子也会成为一种心理示意，这种心理示意，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，总以为他不如别人，最重要的是对自己失去信念。从我个人经受来说，这些对孩子成长将有终身影响，我以为自卑、自尊、自信，从人性的弱点和优点来说，是生来自有，从教训来说，又是一个学习实践过程，是一个成长和积累的过程，假如一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人欢乐地共享着自己的自信和胜利，反之亦然。老师按同学段考成果把同学分为优秀生、单科状元、进步生进行嘉奖，特殊是让孩子给家长戴上红花，还鼓舞没有得奖的同学下次肯定能取得进步。更让人意外的是，她
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　　让不同的同学代表发言，用同学去感化同学，用同学去引导同学。我的孩子当时就对我说，“下次，我肯定胜利！”适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进