幼儿教师培训记录.doc

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倪邱小博士幼儿园教师培训记录
培训内容
幼儿教师职业道德规范
培训地点
多功能教室
培训时间
9、17
主讲人
段恒杰
参加人员
本园幼儿教师
记录人
张婷
培
训
记
录
《 幼儿教师职业道德规范》
一、爱国守法。
　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
二、敬业奉献。
　　忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
三、热爱学生。
　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
四、教书育人。
　　实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平
五、为人师表。
　　知荣明耻，严于律己，以身作则。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习
培训效果评价
较好
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倪邱小博士幼儿园教师培训记录
培训内容
幼儿教师语言艺术的基本标准
培训地点
多功能教室
培训时间
10、8
主持人
陈西祥
参加人员
本园幼儿教师
记录人
张婷
培
训
记
录
幼儿教师语言艺术的基本标准
幼儿教师语言艺术的基本标准教师语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范，符合一定的标准。
一、教师语言的一般标准
对所有教师来说，规范性、逻辑性、针对性、启发性、情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规范。
二、幼儿教师语言的特殊要求
教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对象应当使用不同的语言。
1．生活化和文学化
语言的生活化，是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言。
2．结构简化和情境性
句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小等是幼儿教师使用语言时必须遵循的另一个标准。
培训效果评价
良好
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培训内容
幼儿园教师职业道德规范的基本内容
培训地点
多功能教室
培训时间
10、22
主讲人
段恒杰
参加人员
本园幼儿教师
记录人
张婷
培
训
记
录
幼儿园教师职业道德规范的基本内容
第一个规范是：热爱学前教育事业 热爱本职工作
作为一名幼儿教师必须爱学前教育事业。
第二个规范是：爱护儿童 尊重儿童
我们工作的对象、服务的对象是儿童。
第三个规范是：尊重家长 与家长合作
教育孩子不单单是老师、学校、社会来完成，更重要的是家长的配合。
第四个规范是：尊重 团结同伴
众人拾柴火焰高，幼儿的健康成长是全园老师一起努力，才能够完成的。
第五个规范是：不断更新知识 提高修养
大家都知道要给孩子一碗水，你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需要求，我们要给孩子们注入源头活水。
培训效果评价
良好
倪邱小博士幼儿园教师培训记录
培训内容
通过观察促进区域和非区域活动互动
培训地点
多功能教室
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培训时间
11、12
主讲人
陈西祥
参加人员
本园幼儿教师
记录人
张婷
培
训
记
录
通过观察促进区域和非区域活动互动
一、观察的内容及解释
早餐后．孩子进入了区域活动时间。先吃完的盟盟和浩浩首先进入了美工区。
二、观察的应对：教育策略跟进
针对区域活动中幼儿对人物绘画技能的欠缺，教师在集体绘画活动中，集中幼儿共性，重点讨论与帮助幼儿掌握了三种典型的动态人物画法：坐于桌前看书的正面人、坐在沙发上的背面人、扫地人。
三、活动效果：区域活动和非区域活动的关系不断优化
在美工区里，用完早餐的幼儿早早地进入了那里，展示栏上贴满了幼儿画成的“我家及我家附近”的作品，人物的动态比先前好多了，不用解释就能基本看明白在干什么，人与物(如手与书)有了一定的连接。
培训效果评价
良好
倪邱小博士幼儿园教师培训记录
培训内容
教研计划的制定和实施
培训地点
多功能教室
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