我上幼儿园.doc

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主题活动计划
主题名称： 《我上幼儿园啦！》
年 龄 班： 小（5）班
预设时间：（4）周9月2日——9月27日
主题说明
孩子要上幼儿园了，他们初次离开亲人的怀抱，迈出这艰难而又自豪的第一步，开始适应集体生活，参加集体活动。这对孩子来说无异于一场人生的挑战，有惊喜，有坎坷，有许多的意想不到…….而作为孩子的父母，心中更是有着太多的不舍和太多的不放心。只有让孩子真正喜欢上幼儿园、并尽快适应幼儿园的集体生活，才能让所有的父母放心下来。所以开学初期，我们围绕本主题，开展相关活动，以便帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园。
主题目标
1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体生活中听教师、同伴讲话，原意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
主要
学习
活动
第（一）周
第（二）周
语言：幼儿园也是我的家（教师用书p56）
音乐：爸爸妈妈去上班
科学：认识自己的物品（百科P5）
社会：老师你好（综合P6）
美术：我想画（百科P21）
语言：点点爱上幼儿园(综合p8)
音乐：拍手点头（综合p9）
科学：认识餐具(百科P37)
社会：认识自己的标记（百科P27）
美术：神奇的画笔（教师用书P17）
第（三）周
第（四）周
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语言：你是我的好朋友（综合p12）
音乐：亲亲（综合p15）
科学：我的小手绢（百科P49）
社会：我是xx组的小朋友（综合p15）
美术：开火车（综合p19）
语言：我能我会（综合p20）
音乐：我上幼儿园（综合p21）
科学：皮球跳起来（百科P57）
社会：我学会了抹椅子（综合p17）
美术：纸球（）
自主性游戏活动
创造性游戏
开学初，我们还未开展任何创造性游戏，进行了简单的整队，排队。
区域活动
生活区：提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确洗手的方法。
阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读《幼儿画册》中的故事，如“点点爱上幼儿园”等，激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后将书放回原处。
其他游戏
益智区：提供珠子积木，让幼儿学习如何穿珠子锻炼幼儿手眼协调。
温馨小屋：幼儿带一些自己喜欢的玩具或依恋物入园，在温馨小屋内自由活动，帮助幼儿稳定情绪。
环境创设（主题墙和游戏环境）
1、根据主题我上幼儿园啦，收集亲子作品，布置主题墙。
2、通过幼儿自带家中依恋物，创设温馨小屋，稳定幼儿情绪。
3、提供娃娃，各种家具，按照家中温馨的感觉布置娃娃家。
4、收集饮料瓶，亲子作品蝴蝶，纸船等物品作为挂饰装饰。
5、通过幼儿和家长自带干果，水果，植物等丰富自然角。
日常生活
1、家园合作，帮助幼儿调整生活作息，适应幼儿园生活。
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2、为幼儿的物品贴上相应的标记，提醒幼儿根据自己的标记拿取自己的物品。
3、鼓励幼儿尽量吃完饭菜，吃完后用小毛巾擦嘴巴。
4、吃完饭菜将碗勺放到相应的地方，轻轻放置。
家园互动
1、请家长带幼儿在幼儿园中参观、游戏。
2、积极主动地与家孩子那个沟通，向家长介绍幼儿园一日生活基本环节，共同帮助幼儿适应幼儿园作息。
特色课程
主题反思
通过本主题，<我上幼儿园啦>的一系列活动，主要进行稳定幼儿情绪，认识幼儿园，教师和小朋友，认识标记以及一日生活常规等活动。小班孩子刚入园，初次离开亲人，来到陌生的环境中，有恐惧的心理，有不安的感觉，也有无可奈何的心情。由于对环境的生疏，常常会在生理和心理上产生一些不适应：如不说话，哭闹，甚至有的幼儿还拒绝进食等。而这一主题的一系列活动，是幼儿知道自己上幼儿园是一件高兴、表示自己长大的事情。同时我们在幼儿入园后积极主动地带着他们做游戏唱歌，让幼儿觉得老师并不可怕是可亲的，从而对幼儿园产生亲切感和安全感，并同时学会去接受本班老师和其他孩子，逐步适应幼儿园集体生活，每天都高高兴兴。在这主题活动中，我们针对幼儿不适应产生的各种情绪和现象开展了相应的活动：如我利用歌曲“亲亲”让孩子知道老师像爸爸妈妈一样爱他们，并在活动中还主动采用边唱边亲的方式抱抱孩子、亲亲孩子