伦理学复习资料.doc

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道德概念：是由经济基础所决定,以善、正当及不正当为评价标准，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，调整人及人、人及自然关系的原则规范，以及及此相关的观念品质、行为活动的总和。
基本问题：
（1）道德及利益的关系问题（实质）
（2）道德及社会历史条件的关系问题
（3）善恶问题
（4）现有及应有的关系问题
（5）人的自由和道德责任问题
简述伦理学的研究对象、定义及性质。
对象：道德
伦理学的性质：哲学的分支学科，被称为“道德哲学”。
⑶伦理学的定义：伦理学将道德现象从人类活动中区分开来，探讨道德本质，道德水平和生活水平之间的关系，道德最高原则和道德评价标准，道德规范体系，道德的教育和修养，人生意义、人的价值和生活态度等问题。
结合自己的生活和学习经验，谈谈如何学习伦理学？
1、学习伦理学要同对人生的反思结合起来。
2、要同学习哲学基础知识结合起来。
3、要批判的汲取人类历史上各种伦理学理论中的有益成分。
4、要把理论学习同道德实践联系起来。
伦理学对道德的研究涉及的内容：
，包括道德的起源于发展规律，道德的本质、结构及功能。
，包括道德原则、道德规范、道德范畴。
。包括道德心理、道德行为、道德选择、道德评价、道德教育、道德修养、道德建设。
伦理学的研究方法：
马克思、恩格斯创立的唯物主义辩证法和唯物史观是伦理学研究的基本方法论原则。
理性思辨方法。
阶级分析方法。
历史分析方法。
价值分析方法。
第一章伦理学思想传统
中国伦理思想传统的主要阶段
先秦时期：萌生孕育和形成时期
秦汉至宋元明清时期：地主阶级伦理思想演变、发展、日益系统化并逐渐走向衰败的时期
近代时期：传统伦理思想遭受批判和资产阶级伦理思想艰难孕育于曲折发展的时期。
中国伦理思想传统的主要特征
国家同构基础上的忠孝伦理。
公忠爱国的整体主要精神。
仁爱和谐的伦理情怀
以义制利的道德价值追求。
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修身为本的遵道贵德传统。
包容会通的伦理文化胸怀。
西方伦理思想传统的主要阶段
古希腊时期：“两希传统”、“三贤哲”苏格拉底-柏拉图-亚里士多德
中世纪时期：5-10世纪的教父哲学; 11-13世纪的经院哲学; 13-16世纪的文艺复兴
近代时期:培根、格劳秀斯、霍布斯、洛克、笛卡尔、斯宾诺莎、亚当斯密、休谟、爱尔维修、狄德罗、卢梭、康德、黑格尔、费尔巴哈
西方伦理思想传统的主要特征
价值两分的张力结构
神人二元的理论互竞
个人很权利优先
道德及目的的两分
第三章道德的起源及发展
中外伦理思想史上几种道德起源说：天意神启论；先天人性论；情感欲望论；动物本能论
马克思的道德起源论
劳动是人类道德的起源的首要前提
①劳动创造了道德主体
②劳动分工及协作使道德不断成熟及发展。
道德是适应社会关系调节需要的产物
道德是人类自觉意识的结晶
原始社会道德的特征
平等互助的原始共同体道德
单纯质朴的道德形式及其绝对的道德权威
超脱蒙昧的道德及野蛮并存
道德发展的规律性
道德随着社会历史条件的变化而变化
道德在批判继承中发展
道德在善恶矛盾的辩证运动中发展
私有制社会道德的共同特征
联系实际分析道德发展的基本规