爷爷一定有办法.docx《一定有法》教学
教学目：1、画，了解故事内容，感受
画的魅力
2、通，感受的慈和智慧
教学程：一、入 1
1、用一两句来形容你的或者外公
2、引入主
二、述
1、察封面，你想知道些什么？
2、察，想想一片色的是什么呢？
3、介作者
4、介故事前景：瑟的毯子破了，
要把它扔掉，想出了什么法呢？
三、
1、和老一起来本
1）当瑟是娃娃的候，他了一条奇妙的毯子⋯⋯有一天，他：“瑟，看看你的毯子，又破又旧，好看，真把它了。”什么是一条奇妙的毯子？
2）故事，用毯子都做了什么？瑟穿上那些做的西，心情怎么？想象他来到学校的情景。察。
（3）一开始不是反的嘛，怎么到了后来也
那么起来了呢？
4）那些剩余的布料都到哪去了呢？察，小老鼠的一家
5）第二天，瑟去上学。“⋯⋯”瑟拿起
笔来，在上刷刷地写着，他：“些材料⋯⋯”
写成一个奇妙的故事。
体会：“些材料”的意思瑟写了一个怎
的故事？
2、
1）瑟什么舍不得做的些西呢？
2）在你的生活中，你的是如何向你表达
的？
四、拓展活或者写写你感激的
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