《触摸春天》写作指导.doc

《触摸春天》写作指导
　　春姑娘披着美丽的薄纱悄悄地来到了人间。这时，小河漾起了粼粼的波纹，柳枝展开了鹅黄色的嫩芽，小草也伸伸懒腰，探出了小脑袋，好奇地打量着又一个新的春天……孩子们，春天真美啊，你是不是也迫不及待地想拿起手中的笔写下春天的美，写下你对春天浓浓的喜爱之情呢？那就让老师来教你几个小绝招吧，听好啦，请接招：
首先让我们一起来感受春天的美好吧。在这桃红柳绿，春暖花开的时节，当同学们走出户外，沐浴着春风、春雨、春光的时候，你们的眼光、脚步乃至整个心境是不是也变得更加明澈、矫健、舒展和朝气蓬勃呢？请同学们用心去感受这美丽的季节，选择你喜欢的景与物，写下你对春天的感受与赞美。可以尽可能多地阅读别人描写春天的文章，特别是语文教材中的这类文章。通过反复阅读，理清作者观察描写春天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、动态、静态并展开联想来表达感情的方法，从而为自己观察和写作提供参考和借鉴。
接着让我们来一起捕捉踪迹，描写“春”的美好。大自然体现春天美好的景物有很多，比如柳条随风摇摆，林间好鸟相鸣，田野蜂飞蝶舞，春花争红斗艳，春草郁郁青青，春雨淅淅沥沥……都是作文的素材，只要同学们用心去感受，眼前就是一幅美丽的图画。我们要仔细观察春天的景物，抓住它们的特征。要采取眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等方式观察景物的形状、颜色、味道等方面的特点。观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物：如按时间顺序观察春雨前、春雨时、春雨后的情景；按空间顺序观察春天的校园操场和操场四周的景物；按“从整体到部分”顺序观察柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点，别忘了在观察时展开想象。
经过细致的观察，积累了丰富的材料，就可以动笔写作了，我们要将情注于文，歌颂“春”的美好，在描写中融入自己的情感和认识。动笔前别忘了回顾总结自己观察所得，梳理出在观察中触动自己心灵的景物，想想这些景物触动自己心灵的原因，想想自己写这篇文章要表达的情感、想说明的道理，从而确定自己习作的中心思想。相信只要写出了所见所思所感，把自己对春天的爱倾注到景物描写中去，一定能诞生一篇优秀的佳作。孩子们，加油！