《史记》选读——《魏公子列传》教案.docx

《史记》选读——《魏公子列传》教案.docx精品文档
精品文档
1
精品文档
《史记》选读——《魏公子列传》教案
教学目标：
、让学生进一步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和
叙事的艺术特色。
2、继续让学生积累学习文言的知识，继续了解和掌握
宾语前置的方法。
3、了解本文的内容及相关文化内容。
教学重点与难点：
、
理解信陵君的形象特点。
2、
理解信陵君窃符救赵的意义。
教学设想：
本文位于苏教版选修教材《 〈史记〉选读》第六题“善
叙事理，其文疏荡”的单元，旨在了解《史记》的叙事艺术。
课文不算难懂，属教学篇目。选修教材的学习，旨在增加阅
读，提升素养。在积累文言知识理解的基础上， 作问题探讨。
课前预习：
一、给下列加点的字注音
薨hōng
厚遗wèi
执辔pèi
馁虎něi
韊矢lán
二、解释下列实词：
士无贤不肖——（无论）
侯生摄敝衣冠——（摄，整理；敝，破）
直上载公子上坐，不让——（让，谦让）
愿枉车骑过之——（过，拜访）
遍赞宾客——（遍赞，引荐）
让魏公子曰——（让，责备）
安在公子能急人之困也——（安在，在哪里）
具告所以欲死秦军状——（用来的做法） （和秦军拼死）
（具，全部；状，情况）
吾所以待侯生者备矣——（用来的做法）
屏人间语——（私下地秘密地）
矫魏王令代晋鄙——（矫：假传（命令） ）
今单车来代之，何如哉？——（何如哉，怎么回事啊）
侯生果北乡自刭——（北乡，面向北）
赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵——（德，感激；存，使动用法）
物有不可忘，或有不可不忘——（外物）
公子竟留赵——（终于）
精品文档
精品文档
2
精品文档
魏亦复以信陵奉公子——（奉还）
三、文言知识归类
1）找出通假字直上载公子上坐
（“坐”通“座”）俾倪
（通“睥睨”，斜着眼睛看。）
以至晋鄙军之日北乡自刭 （“乡”通“向”）
公子与侯生决 （“决”通“诀”）
（2）给加线词注音释义
品士无贤不肖 （xiào 才能低的）
侯生摄敝衣冠
bì破旧的）公子往，数请之
shuò多次地）
品公子姊为赵惠文王 （zǐ姐姐）
冠盖相属
（zhǔ连续）
宾客辩士说王万端 （shu 劝说）
公子自度终不能得之于王 （duó揣测，估计）
约车骑百余乘 （shèng 量词）
今有难
精品文档
精品文档
3
精品文档
（nàn 危难）
侯生乃屏人间语 （bǐng 使人退避。jiàn秘密地，
悄悄地）
椎杀晋鄙 （chuí名词做状语用铁椎）
矫杀晋鄙 （jiǎo动词假托命令）
品公子遂将晋鄙军。勒兵 （jiàng 统帅。lē
文中作“检阅”讲）
嚄唶宿将 （sùjiàng 有经验，有威势的老将。）
北乡自刭 （jǐng 用刀割脖子）
3）指出词性活用的类型
品仁而下士（谦逊地对待）
留军壁邺（营垒──驻扎）
如姬资之三年（资财──出资悬赏）
朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙——（袖，袖藏；椎，用
锤）
精品文档
精品文档
4
精品文档
（名词作动词）
不敢以其高贵骄士
臣修身洁行数十年

（骄傲──傲慢地对待）
（清洁──使高洁，使动用
精品文档
精品文档
24
精品文档
法）
精品文档
精品文档
24
精品文档
公子从车骑，虚左
为能急人之困
动用法）

（使空着，使动用法）
（着急──能急救患，为着急为
精品文档
精品文档
24
精品文档
公子怪之 （奇怪──感到奇怪意动用法）
（形容词作动词）
品公子从车骑
（让跟从着）
故久立公子车骑市中
（使站立着）
侯生乃屏人间语
（让退避）
（动词的使动用法）
北救赵而西却秦
（向北，向西）
皆谦而礼交之
（礼貌──以礼）
（名词作状语）
（4）一字多义
故：
终不以监门困故而受公子财
（缘故）
故久立与其客语
（故意）
今公子故过之
（特意）
朱亥故不复谢
（有意）
世莫能知，故隐屠问耳
（所以）
引：
公子引车入市
（带领）
公子引侯生坐上坐
（延请）
复引车追问侯生
（退回）
为公子先引
（引路）
就：
精品文档
精品文档