正面管教心得体会正面管教个人感悟及反思.doc

正面管教心得体会正面管教个人感悟及反思.doc精品文档
精品文档
羃
蝿节
艿荿
螆薂
蚂蚃
蝿薇
蚀艿
膃袄
螄芅
衿膇
袆艿
袅螁
蒃薄
罿螆
芇腿
蚇肂
节肆
聿虿
蚈聿
肅芃
肁莄
膈芈
聿罿
螇蒄
肄袆
芈袇
膆衿
蕿蒁
肇膄
薂蒆
袁螀
芁蚂
袆螆
羆羅
节蚀
虿羃
罿羄
肆袈
蚃蚀
莀袀
蚈膁
肆肂
肃膄
袈蚆
蒆葿
膆蚁
膀肅
薀羇
芅羁
芆芀
薁羅
肈膈
芈艿
莆膃
羂袅
螀膅
肇薇
蒅螂
莃螅
膈莇
螆聿
薅莂
薀蚅
羀薈
薅莈
蚅羁
1
精品文档
正面管教学习心得体会 _正面管教个人感悟
与反思
正面管教学习心得篇一： 学习了《正面管教》，我
喜欢里面的这句话：你可以把马儿牵到河边，但你不能逼他喝水。蜂酿蜜，鸡司晨，人不学，不如物。怪不得老人常责骂懒惰的后人连鸡狗都不如。生灵万物降临世间，是快乐多一点还是苦难多一点?或许，上天总那么公道，苦与甜相
扶相伴，想有点甜，总需要用苦去换。所以有了吃得苦中苦，方为人上人的名句。
人上人的威风我们梦寐求之，有了这个目标，人们都想
打了鸡血一样精神，向前冲 !向前冲!一代人没有完成的梦想
转移到了下一代。可怜稚子尚幼，早早的就在竞争中浮躁，
也所以就出现了上述的马儿，你牵她到了清清河边，可他就
是不喝水。 作为学生来说，自身学习动机不强，对学习的
厌烦可能与原有知识基础，学习能力，对学习价值的认识有
关。前三个方面都是外部因素，第四个方面是内部因素。作
为老师来说，要改善学生的厌学状态，从学生内部因素入手
要显得相对容易且效果更明显些。
为了有效地解决这些问题，教师必须透彻了解隐藏在背后的各种学习动机因素，然后采取针对性的措施，激发学生的学习动机，实现教学目标。更为重要的是，学习动机本身也成为教育的关键目标之一。学校不仅要激励学生建构必要的知识、技能以及学习能力，更要使学生养成强烈的学习动
机，推动着持续不断的终身学习。我认为当务之急是了解学生的现有需要。一辆车动力系统的好坏直接决定它的车速和持久性。我们每天的学习也有这样的动力系统，为我们的学习提供动力，它的好坏直接影响我们对学习的态度，也间接影响着我们的学业成绩。想象自己身体的某个部位有一
个发动机，一旦启动就会给你的学习带来动力，它是什么呢?请同学们根据带给你动力的程度，由大到小罗列出来。
把握时机，及时赞扬鼓励，及时的赞美犹如生病及时服药一样，对年幼的孩子会产生很大的作用。比如在活动课上时，当孩子们回答问题时表现的非常棒时，这时就需要我们老师及时的把握时机进行鼓励：你的声音真响亮，回答地非常完整等，只有在孩子做完某件事或正在进行中，就给以适
当的赞美和鼓励，会收到良好的教育效果。如果一时忘记了，应该设法补上去。又如：孩子在老师的说服下，吃饭时终于
肯吃蔬菜了，那么我们马上就要补上一句：XX，真棒，荤菜、蔬菜都要吃，不挑食。总之，该书给了我很多启示，让我
在经后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。
正面管教学习心得篇二：春节期间，我抽空阅读了美国简-尼尔森的《正面管教》这本书，感触良多，相见恨晚，现在我简单介绍一下正面管教。
象这样的话很多家长不理解孩子们在操纵父母方面是多么巧于心计。现在孩子在这方面太聪明。
溺爱而不帮助孩子充分发挥他们的潜能，是对孩子多么
精品文档
精品文档
羃
蝿节
艿荿
螆薂
蚂蚃
蝿薇
蚀艿
膃袄
螄芅
衿膇
袆艿
袅螁
蒃薄
罿螆
芇腿
蚇肂
节肆
聿虿
蚈聿
肅芃
肁莄
膈芈
聿罿
螇蒄
肄袆
芈袇
膆衿
蕿蒁
肇膄
薂蒆
袁螀
芁蚂
袆螆
羆羅
节蚀
虿羃
罿羄
肆袈
蚃蚀
莀袀
蚈膁
肆肂
肃膄
袈蚆
蒆葿
膆蚁
膀肅
薀羇
芅羁
芆芀
薁羅
肈膈
芈艿
莆膃
羂袅
螀膅
肇薇
蒅螂
莃螅
膈莇
螆聿
薅莂
薀蚅
羀薈
薅莈
蚅羁
2
精品文档