你今天怎么迟到了教案教学设计.doc

你今天怎么迟到了 教案教学设计
　　课题2、你今天怎么迟到了设计者山山修改使用者
课文目标1、学会12个生字，读写“迟到”等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合成一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利地朗读课文。4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思情感情。设计者陈惠萍修改使用者
课文重点学会12个生字，读写“迟到”等7个词语，并初步学会运用。会把两句简单的话合成一句话，会根据提问把话说具体。课文难点会把两句简单的话合成一句话。初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思情感情。
第一课时
教学目标朗诵课文，教学生字新词，初步了解课文内容。
教学重点学会12个生字，读写“迟到”等7个词语。教学难点迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。
课前准备生字卡片等
主要环节一、揭示课题，导入新课。1、出示课题，读一读。2、教学生字：1）正音。2）你是怎么记住它的？3）“迟到”是什么意思？你以前迟到过吗？是什么原因？ 3、如果给这句话加标点，你想加“， 。 ？”，加上标点后读一读。二、范读课文。读后谈话：这句话是谁说的，说谁迟到了，什么原因迟到的？三、学生自读课文。1、遇到生字多读几遍，记记字形。2、同学交流正音，说说你学会了哪些字。四、检查字词。出示下列生字词：早晨 稻田 稻秧 赶紧 牛绳 交给 发生 表扬 时候 牵 重点点拨五、正确朗读课文。自由读一读。对读。抽查读。六、书写指导。说说哪些生字最难写。重点板书：稻的笔顺 紧和牵是上中下结构。学生书写，教师巡回指导。设计理念本课生字较多，教师要让学生多读，时间可多给一些。
教案修改
小结反思
第二课时
教学目标１、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。２、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。３、能正确朗读课文。
教学重点什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。教学难点稻子的成长过程。
课前准备投影等。
主要环节1、复习检查。（1）卡片认读生字。（2）填空：迟的第四笔是什么？晨是什么头？什么和什么都是禾字旁，牵是什么结构？紧是什么底，稻的笔顺是什么？（3）卡片认读生字。2、学习课文第3段。（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？怎么问的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。（2）师接着读第