教学反思：
《一双手》这篇课文向我们介绍了全国“五一”劳动奖章获得者张迎善那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美妙生活的手,透射出这位普通劳动者质朴美妙的心愿和高尚的情怀。让学生掌握抓住主要特征描写和运用数字比照的方法，同时体会课文中”美"和"丑”的关系，在朗读中表达对张迎善的敬意，是本课教学的重难点。
通过多层次的朗读,学生在心中深深地记住张迎善的这双和众不同的手。讨论到“是什么原因导致张迎善的手变成了这个样子呢？”学生纷纷说出原因，而且各不一样，从而我引导学生向下文积极探究，引出一系列的数字，相机讲解用数字进展说明的方法，并通过对本校数字的一些理解，真切地感受到数字说明的好处。最后课件出示关于森林的图片,让学生欣赏张迎善的一双手为我们带来的不可估量的财富，进而体会到张迎善这个人不怕吃苦、无私奉献的精神。（精品文档请下载）
拓展部分我设计了为张迎善写颁奖词，使学生对张迎善产生敬仰和爱戴之情。作业设计我突出了“回归生活"，把学生的已有经历和学习内容结合起来，促进学生思维开展;同时学习数字描写来突出人物的特征，给读者留下深化的印象。（精品文档请下载）
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