三语下《捞铁牛》教案.doc

函谷关镇中心小学教案
课题
捞铁牛
课时
第二课时
月 日
教学目的
1、熟读课文.
2、学习课文，弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的。
3、体会怀丙的出色,从中受到启发。
教学重
难点
弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的，从中受到启发。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、直接导入，板书课题.
同学们:这节课我们继续来学习“智慧”单元中的第二篇课文《捞铁牛》
二、回忆主要内容。
三、出示目的（同教学目的）
四、学习课文：
（一）、出示自学指导一：
自由读课文，考虑：
为什么要捞铁牛？谁想的方法？他是个什么样的人？(3分钟后比谁学的好。）
2、学生自学，老师巡视。
3、检查自学情况： A、指名反响。 B、老师补充，强调理解“议论纷纷”，体会铁牛的笨重和和尚的谦虚.
（二）、合作学习：
请同学们按照自学提示，小组合作学习课文3-5自然段：
和尚在捞铁牛前做了哪些准备？打捞铁牛的工作是分几步做的？结果怎样？（6分钟后比那个小组说的简单清楚）
1、小组合作学习。
2、汇报检查:
A、指名汇报
修改意见
B、师总结：
准备:（1)潜水摸牛；（2）船装泥沙；(3）并船搭架；（4）粗绳拴牢。
打捞:（1）把船上的泥沙铲到黄河里.（2）泥沙减少，船身上浮，铁牛分开河底。（3)用船把铁牛拖回到岸边。
3、再读3、4、5自然段.
（三）、从这个故事中，你受到什么启发?
是水冲走了水牛，又是水把铁牛送了回来，怀丙想出这么好的方法,不愧是一个出色的工程家，希望同学们用科学知识充实自己的头脑，做一个擅长观察，擅长动脑筋解决实际问题的好学生。
五、拓展：
1、为什么怀丙不把铁牛直接拖到船上载回来?
2、为什么船上要装很满的沙？
3、你们还有什么好方法可以把铁牛捞回来？
当堂训练
1、写出怀丙捞铁牛的过程.
2、做本课练习册。
课后反思