小学音乐 田野在召唤 教案.doc

小学音乐__田野在召唤_教案《田野在召唤》教案
黄宇
教学目的：
用正确的呼吸方法，用欢快、富有朝气的声音演唱《田野在召唤》，并通过学唱歌曲，可以感受田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼.（精品文档请下载）
通过聆听、学唱，掌握好歌曲的弱起小节、休止符的演唱方法。
能用合唱的形式表现歌曲,体验对大自然的赞美、向往，激发走进大自然的情感。
教学重点: 学生可以用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。
教学难点: 唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符。
教学过程：
一、组织教学
师生音乐问好！
二、导入
导语：同学们,如今正是农忙时节，田野里的庄家也开场茂盛地生长了。让我们一起随着音乐去看看那美丽的田野…（出示大屏:金黄的麦穗、广袤的森林、无边的梯田、碧绿的河水）（精品文档请下载）
三、学习歌曲
1、初听,谈感受。
导语：同学们，在这样一首优美抒情的歌曲里,欣赏到了田野的美丽和绚丽多彩,让我感觉自己好似真的置身于这美丽的田野中了，真让人回味无穷。你们感受到了吗？（精品文档请下载）
引入：今天，老师给大家带来了一首另一种风格的田园歌曲，听听看，这首歌曲给你带来了怎样的感受？（师：播放《田野在召唤》。生：答复。）（精品文档请下载）
2、介绍歌曲《田野在召唤》
导语：同学们说的非常好，这就是老师给大家带来的意大利民歌《田野在召唤》。这是一首曲调欢快活泼的意大利民歌,它以儿童天真活泼的语气表现了在充满活力的春天里大家出发去郊游、旅行时的欢乐心情，，一起走进多情、浪漫的田野吧。（精品文档请下载）
3、看歌谱聆听歌曲，找衬词。
导语：坐在这浪漫多情的田野中,让我们再次聆听这首歌曲,歌中有一个非常有意思的衬词,大家把他找出来，并说说衬词在歌曲中的意思是什么?（师：放音乐。生：聆听歌曲。）（精品文档请下载）
师：对，就是“梯里通巴”，“梯里通巴”是意大利语的音译，就是“来吧，快快来吧”的意思，表现出田野的热情的召唤，也表现出同学们发自内心的想投身田野的怀抱中的情怀。既然田野对我们发出邀请，就让我们用美妙的歌声来回应它吧。
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4、学唱歌曲
导语:一起用la模唱这首歌曲。
5、解决重、难点
（1)导语:这首歌曲中有很多我们学过的音乐知识，大家看第一小节就有我们需要解决的知识，是什么呢？（弱起)，因为是在弱拍上开场的,所以在演唱时力度要弱一些。？（精品文档请下载）
（2)再往下看，你又发现了什么特殊的音符呢？(顿音、重音)顿音的演唱声音要富有弹性，而重音的演唱要把力度加强，。你们来试一试?（精品文档请下载）
(3）最后一句的处理。
（4）第二段最后一句的演唱。
（5)第一段和第二段的后半部分演唱.（向学生们强调最后一句的曲调不同。）
(6）完好随音乐演唱歌曲。
让我们随着音乐完好的把这首歌曲模唱一遍。前部分用lu演唱,后半部分用la演唱。
读歌词
导语：这首歌曲不仅旋律是那样的欢快、热情，
，看看田野的美都有哪些