新入园孩子的排队标准如何养成
1。培养幼儿的集体意识
通过家园合作，让幼儿在大约两周的时间里认识班里的老师、小朋友；熟悉并喜欢幼儿园和自己所在的班；愿意参加集体活动。（精品文档请下载）
2。在户外能有秩序、专注的排队走
不管在幼儿园还是在家里,努力在一个月的时间里让幼儿学习一个跟着一个走；学习沿直线走、沿圆圈走；以游戏的情景和口吻练习自己排队走；培养幼儿的集中注意力.（精品文档请下载）
老师和家长每天都耐心教育幼儿，学习按秩序拿水杯,按秩序如厕；学会控制情绪,有一定的秩序感.
多种形式建立排队常规
1。营造爱的气氛
新入园的孩子没有集体生活的体验，对幼儿园的一切充满恐惧。孩子从以往熟悉的环境到另一个陌生的地方，需要有个适应的过程。根据3岁幼儿活泼好动，注意力易分散，情绪易受周围环境的感染等特点，自幼儿入园，所有的老师都应以微笑接待，使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他，保护他,渐渐消除他对幼儿园的陌生感，建立对老师的亲切感、信任感，然后再渐渐进展良好常规的培养，这不仅需要老师的细心和耐心，还要讲究教育的艺术。
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2。发挥“以大带小”的典范作用
同伴往往是新入园幼儿学习的典范。首先，让新入园的幼儿观看中大班幼儿的半日活动，激发新生向他们学习的动机；然后，对班内已有规那么意识的幼儿进展积极地评价和鼓励，让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，发挥同伴间的典范作用。幼儿有了学习的典范，就清楚地知道自己该如何做，从而能到达“润物细无声”的目的。（精品文档请下载）
3。创设儿歌文化
小班幼儿的承受才能和程度有限，决定了教育方法要尊重小班幼儿的年龄特点和开展程度。学习朗朗上口的儿歌， 《排排队》：小朋友,排队走，你在前来，我在后，一个跟好一个排，整整齐齐排好队。又如《排队走》:小小手——摆摆动，小小脚——踏起来，小胸脯-—挺起来,一二一，一二一……（精品文档请下载）
发挥环境的教育作用,在教室中布置适宜的环境可以起到暗示作用。语言讲解幼儿
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