三打白骨精教案.doc

三打白骨精教案.doc精品文档
精品文档
1
精品文档
三打白骨精
一、教材：国标本小学语文第十二册第八课
二、教学目标
1、能写、默课文的生字和新词，能说出文中关键字词在课文中所指的意思。
2、理解课文内容，能说出故事情节内在结构。
3、原着片段与课文结合，通过对语言文字的感悟，感受人物特点，了解文本包含的惩恶扬
善的主题。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、任务分析
目标1：认读与默写属于文字符号的记忆；词语解释主要涉及具体概念学。
目标2：课文内容知识或情感态度价值观的学。学习条件是： （1）能读懂
课文内容，对中心句、关键词有敏锐的感觉； （2）对《西游记》人物有所了解。
目标3：阅读策略和写作策略的运用。其学习条件是： （1）理解课文内容。（2）具有一定的
语言感悟能力。
目标4：兼具动作技能与智慧技能的学。学习条件： （1）具备朗读
技能；（2）理解课文，理解作者表达的思想感情。
四、教学设计
第一课时
一、检查预习
1、概括课文主要情节，说说主要讲了一件什么事情？（孙悟空三打白骨精）
2、揭示课题
3、孙悟空是谁？白骨精是谁？为什么要打？
4、本文节选《西游记》第 27回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”
二、阅读“三变”情节，分析白骨精的特点。
1、概括，让我们把文章读薄，这还不够，我们更应该把文章读厚，了解故事的具体情节，
体会人物的性格特点。我们就从起因开始，谁来说说事情的起因是什么？
生：是唐僧师徒四人被白骨精发现了，白骨精要吃唐僧肉。
2、文中怎样写的？读给大家听听。
生读：白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”
师：自言自语是怎样来说的？
生说：声音轻，发自内心，自己跟自己说。怕别的妖怪听见抢走唐僧；怕唐僧师徒听见吓走了。再读。
师：名着改编的文章有很多文言味很浓的词句，像这里的“不胜欢喜”就是一个，“胜”跟我们平时理解的“胜”一样吗？
生：说不出。
师：不知道的时候，我查字典，是“能够承受”的意思，那“不胜欢喜”就是——生：喜欢得不得了，心里都承受不住了。谁再来读？
生读。
点：可能奸笑两声，太激了，心里美得都找不着北了。
3、体会“三”情。
精品文档
精品文档
2
精品文档
：于是白骨精就施展妖，成了——生：村姑；
：后来成了——生：八旬老，白老公公
：板：三。，常常“什么，怎么”
什么呢？找出有关句子，抓住关，体会批注。
生找，后交流。

，那文中是白骨精怎的？
精品文档
精品文档
5
精品文档
1）：第一次怎的，来？
出示第一次：它正要上前，唐僧身有猪八戒和沙僧保， 就身作美貌的村姑， 拎了
一罐，径直走到唐僧面前，是特地来他用的。
：怎的村姑？我来看看原着中的描写吧 .
精品文档
精品文档
5
精品文档
出示：身一，作个月貌花容的女儿，不尽那眉清目秀，白唇⋯⋯柳眉翠黛，杏眼星，体似燕藏柳，声若林⋯⋯
生通。
：名着有很多人去研，在旁批注，《西游》最着名的版本李卓吾批注本，在妖精第一次少女的文字后面，批注了一个字——如果是你，你会写什么字？生自由批注及理由。（会写“美”）
：板：妙。的那个村姑可是个少女，女字加个少，