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不跪着教书念书心得 6 篇
《不跪着念书》是一本特别吸引人的书，固然还没读完，可是也想说说自己的感觉。联合自己状况， 说说本次念书的心得领会， 本文是不跪着教书的念书心得，仅供参照。
不跪着教书念书心得一：
暑期闲来无聊从上阅读到一本书不跪着教书 , 我感觉特别好奇 , 教书和跪着是什么关系呢 ?带着这份好奇我仔细地阅读了吴非先生写的这本书。书中没有什么高妙的看法， 也没有那些艰涩难懂、 拒人千里的理论， 而是对教育现象的反省或教课随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不可以沉静 !
开篇第一则漫笔《永不凋零的玫瑰》就深深地感人了我，这个故事长远地激励着吴非老师， 他说：为了爱的教育， 为了我们的学生能像人相同地站立在这个世界上，我想象着生活中有这样的美好。 这个故事也深深触动了我， 我们老师常常被传统看法约束， 忽视了学生的想法。 我想假如是我， 我必定会去责备这个小女孩，而后耐心地教育她应当保护花草树木。 那么这个孩子这么和善的行为不是被我给抹杀了吗 ?我被这么美好的、有爱心的小女孩感人，更加苏霍姆林斯基爱的教育感人。 在感人的同时我也感觉了深重， 教育的每一个细节都可能影响孩子的一世，教师的责任不单在教授知识， 更重要的仍是育人， 教会学生如何做一
个和善的人。看到这，我不由问自己：面对孩子，我是怎么做的 ?我做好了吗 ? 当我认为学生出错的时候， 我老是会马上告诉他这样做不对， 有时甚至愤怒责怪，认为严苛的责备能够给他深刻的教训， 下次他就不敢出错了。 我想我的不够耐心与不够机智不单让我失掉了很多教育的契机， 说不定已经在不知不觉中间损害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不由不寒而栗。
书中多次重申不论是学生仍是老师都要坚持念书，擅长思虑。只需念书，
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什么都好办，要让自己的学生优秀，教师一定优秀 ; 想让学生多念书，教师第一
应当多念书，自觉地多念书，学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望 ;
但是假如教师太简单超越，我看真不是什么幸事书中的这些话深深地触动了我，
让我的心为之一颤， 作为一名老师， 我感觉自己还有好多不足的地方， 读的书还
太少，思虑的深度尚浅。校长常常提示我们应当博学多才，可是，自己却常常以
忙、累为借口推辞。过后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至
络绎不绝的水源了吗 ?特别是书中讲到此刻的教师广泛缺少思虑， 只知用心苦干，不知实时反省， 对教课中和班级管理中出现的问题常常置若罔闻， 缺少深度的思虑。想一想自己也相同，有时常常意识到了问题的存在，但没有实时去反省，时间
过了也就忘了。 此刻我告诉自己思虑也会成为一种习惯， 长远的缺少思虑教师