12球王贝利.doc

小学 四 年级语文 上册 导学案
备导日期: 年 月 日 施导日期： 年 月 日
编写：导学案编写组 课改指导小组
课 题
12、球王贝利 一课时（略读案)
知识和技能
1、会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”6个生字.
2、朗读课文，抓住重点部分理解课文，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出于人才"的道理。
过程和方法
自主探究和合作交流。
情感态度和价值观
懂得“爱好出勤奋，勤奋出于人才”的道理。。
重点、难点
朗读课文，抓住重点部分理解课文，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出于人才”的道理。
导学过程
导学程序及学习内容
老师点拨及
措 施
导学一、激趣花园：
同学们，今天我们来认识一个新朋友，他是来自巴西里约热内卢的贝利，看看他是如何成为“一代球王”的？板书课题：12﹡球王贝利。
导学二、温馨学园：
1、我能用自己喜欢的方式朗读课文，学习课后生字,我还能把本课易读错和写错的生字找出来，和大家交流。

易读错生字：

易写错生字：
2、快速阅读课文。想一想：
（1)教练为什么会送给小贝利一个足球？
1、朗读课文，边读边画出生字.
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字.
3、认读词语，联络上下文和生活实际理解词义。
(2）教练后来为什么让贝利到他的训练场去?
（3）从第7自然段中，看出贝利获得了什么成就？
3、读了贝利成为“球王”过程中的故事，你得到了什么启示？
导学程序及学习内容
老师点拨及
措 施
导学三、展示乐园:
1、第1题独学; 第2题对学; 第3题群学。
2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。(小组不能解决的,再提出班上解决。）
导学四、摘星果园: