护理教学组长能力提升培训心得.doc

护理教学组长能力提升培训心得.doc不管天气怎样，也无法阻止我们学习的脚步。
我院为了提高临床实，于 ** 月 22 日下午举办了护理
教学组长能力提升培训，授课的四位老师都精心准备了自己的课件，
其中还专门邀请了四川中医药高等专科学校 ** 学华副主任护师为我
们授课。
她从自己大学时的梦想、 心态，以及对学医的看法和到现在爱上
自己的职业，并取得的较好的成绩。
给我们了一个简单而精彩的分享。
老师课堂里讲到如何做好一个合格的带教老师，以及我们临床带教老师的重要性，作为一个带教老师，那么他的显性动作，如：言行举止；和隐性动作，如：自身能力，理论知识等都尤为重要。
我们现在面对的实习同学都是 90 后，他们有他们 90 年代的特征，如以自己为中心、不会照顾人、缺乏学习的主动性等，他们到了医院对周围的环境、人都很陌生，缺乏安全感等。
那么针对这些问题 ** 老师依依为我们作了解析和指导。
实习时不单是让他们去做一些跑腿打杂的事， 这也是我们大部分带教老师都存在的问题。
工作中我们要鼓励他们、关爱他们、传递正能量信息；以学生为中心，老师做引导，并且要多与他们交流、沟通；知道他们需要什么或者想学习到什么。
并且在工作中我们要以身作则，因为榜样力量是无穷的。最后用一句“授人鱼不如授人渔”作为讲课的结束语。
培训结束， ** 主任做了今天学习总结。
通过今天的学习培训， 相信对我们每位听课者都受益匪浅； 也相
信，通过我们不断学习总结，我院护理带教也会竿头直上。
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解
原生生物的主要类群》习题
一、选择题
1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵
2 、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量
3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用
B
、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用
D
、根的吸水
4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（
）
A、提高作物对水分的吸收
B
、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用
D
、提高作物的光合作用
5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10 厘米B
、20 厘米
C
、30 厘米D
、40 厘米
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