《大嘴怪》.doc

《大嘴怪》
创设情景，导入新课
,老师知道一个非常有趣的学校，大家想去看看吗?（生：想）好，那让我们一起走进这所学校!播放动画片《怪兽大学》片段及怪兽毕业合影照.（精品文档请下载）
师:原来这是一所怪兽大学，你发现怪兽大学的学生都有什么特点？大家都是从样子方面说的，那性格方面呢？
学生根据内容自由答复。（样子怪、可怕、仁慈……）
2。师：大家观察都很仔细！这些怪兽虽然模样奇怪、可怕,但心地仁慈、乐观开朗、。今年，怪兽大学又要招收一批新的学生,让我们一起来看看学校的招生简章。（精品文档请下载）
出示《怪兽大学招生简章》。入学条件：符合“大嘴”特点的怪兽们。
师：看了这个条件,一些动物匆匆赶来报名了。瞧，第一个出场的是……
出示各种动物形象：鲨鱼、鳄鱼、河马、狮子、小猫、毛驴等。
学生观察并答复。
师引导：这几个动物符合条件吗？请聪明的同学们先来把把关。
学生答复：像鲨鱼、鳄鱼等符合。师追问:可是这是怪兽大学在招生啊,它们是怪兽吗？
师总结：是的,它们有几个虽然是大嘴但并不是怪兽，，又来了一个,它能否顺利入学呢？（精品文档请下载）
出示大嘴怪图片，生答复:能。
总结：嘴巴大、样子怪,完全符合特点，它是一个真正的《大嘴怪》。
这节课我们就一起来揭秘大嘴怪。板书课题。（精品文档请下载）
观察分析
同学们，让我们一起来看看，这个大嘴怪怪在哪里？
师引导学生答复：嘴巴大，又具有许多动物的特点。
老师小结：大家观察得可真细致。它具有多种动物的特点，是多种动物进展的奇妙组合。
板书：奇妙组合。
这个大嘴怪顺利入学了,它有个朋友也想到怪兽大学，可是条件不够,大家看看有什
么方法帮它改进一下？学生答复:把嘴巴画大.
师：哦，好方法。可是，假设身体的其他部位也很大，还能衬托出嘴巴大吗？可以怎么办呢？(生：不能）对，把嘴巴画大的同时，可以把身体和周围的景物画小，这样形成强烈比照的话,可以使嘴巴看起来更加夸大、更加大。板书：比照夸大。（精品文档请下载）
同学们已经知道怎样表现“大嘴怪"了。可是怪兽大学要大嘴怪们提交一张具有版画
风格的照片。
下面我们来看看这三张图片,猜一猜，哪张是版画风格的？其他两张是什么形式的作品？出示三张不同表现形式（水彩、线描、版画)的大嘴怪图片.（精品文档请下载）
4。对了,，今天我们就一起来学习制作吹塑纸版画。首先我们来认识一下需要用到的材料和工具：吹塑纸印纸、油辊、油墨、摩托等.（精品文档请下载）
三、探究新知
： 如何利用这些工具进展创作呢？请同学们看教材12页的步骤图,小组讨论吹塑纸版画的制作方法。
哪个同学想说一说你理解到的方法?学生根据理解答复。
老师小结：你们的自学才能真强，，版画的制作分为四步:制版、滚油墨、覆盖印纸、拓印.
，同学们想不想动手试一试?（生：想）好，请同学们拿出自己的吹塑纸，用铅笔在上面画一画、按一按，看看你发现了什么？（精品文档请下载）
学生尝试并交流:铅笔画不上去。师：它和我们平时用的纸不一样,轻轻画没有痕迹，那用力去画呢？生：出现了凹进去的线条、可以按出点、有时会画烂……（精品文档请下载）
3。 老师