《大嘴怪》.doc

创设情景,,老师知道一个非常有趣的学校,大家想去看看吗?(生:想)好,那让我们一起走进这所学校!播放动画片《怪兽大学》片段及怪兽毕业合影照。师:原来这是一所怪兽大学,你发现怪兽大学的学生都有什么特点?大家都是从样子方面说的,那性格方面呢?学生根据内容自由回答。(样子怪、可怕、善良……):大家观察都很仔细!这些怪兽虽然模样奇怪、可怕,但心地善良、乐观开朗、乐于助人。这些怪兽们已经毕业了。今年,怪兽大学又要招收一批新的学生,让我们一起来看看学校的招生简章。出示《怪兽大学招生简章》。入学条件:符合“大嘴”特点的怪兽们。师:看了这个条件,一些动物匆匆赶来报名了。瞧,第一个出场的是……出示各种动物形象:鲨鱼、鳄鱼、河马、狮子、小猫、毛驴等。学生观察并回答。师引导:这几个动物符合条件吗?请聪明的同学们先来把把关。学生回答:像鲨鱼、鳄鱼等符合。师追问:可是这是怪兽大学在招生啊,它们是怪兽吗?师总结:是的,它们有几个虽然是大嘴但并不是怪兽,所以全都不符合条件。看,又来了一个,它能否顺利入学呢?出示大嘴怪图片,生回答:能。总结:嘴巴大、样子怪,完全符合特点,它是一个真正的《大嘴怪》。这节课我们就一起来揭秘大嘴怪。板书课题。观察分析同学们,让我们一起来看看,这个大嘴怪怪在哪里?师引导学生回答:嘴巴大,又具有许多动物的特点。教师小结:大家观察得可真细致。它具有多种动物的特点,是多种动物进行的奇妙组合。板书:奇妙组合。这个大嘴怪顺利入学了,它有个朋友也想到怪兽大学,可是条件不够,大家看看有什么办法帮它改进一下?学生回答:把嘴巴画大。师:哦,好办法。可是,如果身体的其他部位也很大,还能衬托出嘴巴大吗?可以怎么办呢?(生:不能)对,把嘴巴画大的同时,可以把身体以及周围的景物画小,这样形成强烈对比的话,可以使嘴巴看起来更加夸张、更加大。板书:对比夸张。同学们已经知道怎样表现“大嘴怪”了。可是怪兽大学要大嘴怪们提交一张具有版画风格的照片。下面我们来看看这三张图片,猜一猜,哪张是版画风格的?其他两张是什么形式的作品?出示三张不同表现形式(水彩、线描、版画)的大嘴怪图片。,这一张是版画。为了帮助大嘴怪提交版画照片,今天我们就一起来学习制作吹塑纸版画。首先我们来认识一下需要用到的材料和工具:吹塑纸印纸、油辊、油墨、摩托等。三、:如何利用这些工具进行创作呢?请同学们看教材12页的步骤图,小组讨论吹塑纸版画的制作方法。哪个同学想说一说你了解到的方法?学生根据理解回答。教师小结:你们的自学能力真强,说的很完整。对,版画的制作分为四步:制版、滚油墨、覆盖印纸、拓印。,同学们想不想动手试一试?(生:想)好,请同学们拿出自己的吹塑纸,用铅笔在上面画一画、按一按,看看你发现了什么?学生尝试并交流:铅笔画不上去。师:它和我们平时用的纸不一样,轻轻画没有痕迹,那用力去画呢?生:出现了凹进去的线条、可以按出点、有时会画烂……:大家都很善于观察、体验,说的很到位。用吹塑纸画画太奇妙了,老师也想赶紧用它来制作一个版画风格的大嘴怪,一起来看吧!(1)首先在吹塑纸上设计大嘴怪的形象。我要画的是独角大嘴怪。先画出它的独角,铅笔画的时候要稍微用力,让线条凹进去,不清楚的地方可以再次刻画。然后画出整个身体,该画嘴了,嘴要画多大呢?对,几乎占了整个头部