《立定跳》教学反思
本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的气氛中完成了运动参和、身体安康，运动技能等领域的教学目的。如“开飞机”开坦克、开汽车、骑马、看谁用最少的次数跳过线。分组游戏“石头、剪子、布”双脚跳游戏，立定跳远接力等，等活动，可以充分地激发学生的参和积极性,而且情景的创设更利于学生的学习，比以往老师一味的枯燥讲解有效的多。
教学过程中,我可以照顾到学生的身心开展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程，进步了学生自主学习才能,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义.
教学过程中也存在缺憾,如在比赛战士过陷阱的环节中，老师的引导不够。才能强的学生一下就过了陷阱，而才能弱一点的学生，通过连续的跳跃也能过“陷阱”,，针对这点缺憾，我也将及时加以引导，进步课堂应变才能。
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