一年级语文上册.docx

一年级语文上册《小小的船》教学设计板书设计优秀教案
小 小 的 船
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和梦想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船;后两行写"我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。
教学理念
1、"所有智力方面的工作都依赖于兴趣”,兴趣是孩子最好的老师。老师通过图画、音乐和文学语言描绘，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学消费生良好的审美期待,借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维.
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论,孩子们在汇报学习中,互相倾听小伙伴的发言,共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去考虑、,引发新的考虑，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的互相交流、互相补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目的
1、认知目的：认识9个生字，2个偏旁"舟、门"。
2、技能目的：初步培养学生的想象才能，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目的：感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学重点
培养学生有感情朗读课文。
教学难点
为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华.
教学流程
一、 创设情境，激发兴趣
出示蓝天图：
1、看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊!是不是缺了点儿什么?（通过说话，弄清星星和月亮的关系）
2、(贴上月亮）弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！(弹唱歌曲《小小的船》）
3、画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文.（出示课题)
(通过有目的地引导学生唱一唱，动手贴一贴，说一说,充分调动了他们的想象力,激发了他们参和学习的热情：通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望。）
二、整体感知，在读、想、说中感受美
配乐朗读课文
师讲述：蓝天上有星星,有月亮。（放音乐）如今让我们随着音乐轻轻摆动，渐渐地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了？是不是飞上蓝天了?看，蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪，，飞吧！飞上蓝天,坐到月亮上.
当学生睁开眼睛，（师出示星空图）哈！小朋友如今我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》,伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。
（通过这段绘声绘色的讲述，就把学生带入特定的情境之中，初步体会到月空的美。通过这一环节教学，培养了他们认真听的习惯，并能一边听一边想，使学生整体感知了课文的内容,为下一步理解课文做了铺垫。）
师：下面请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到:
1、将生字的读音读正确。
2、数一数有几句话，编上号码。