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英语教师培训总结范文
总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如马上行动起来写一份总结吧。为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于中学英语老师培训总结范文，欢迎阅读!
中学英语老师培训总结范文1
转瞬间，为期一周的小学英语老师赴上海的“影子”培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并非常感谢江宁区进修学校、湖熟中心小学赐予我的这次特别难得的机会，同时也特别感谢上海市静安区第一中心小学的老师对我的帮助与指导。
周一，经静安区第一中心小学的张校长细致而全面的介绍得知，该校是由闻名教学家陈鹤琴先生创建于1930年，是“活教化”的思想教化实践基地，是上海首批重点小学，并且在教化改革的各个阶段都发挥了教化改革的领头羊的作用。如：50年头的拼音教学独树一帜;80年头初的“低幼连接——小学新生教化”被全市普遍采纳;80年头中的其次课堂理念，90年头以来的“每个孩子都是一个潜在的天才儿童”教化理念。该校占地面积不大，但是每一块土地都得到了充分的利用，其中的一栋小公民楼便是学校的一项特色，里面的餐厅、超市、机器人室、心理询问室、宣泄室等设施一应俱全，很好地将学生的学校生活与现实生活连接了起来。总之，静安区第一中心小学给我的第一印象便是“小而精”。










在这一周里，我主要倾听了该校的张莉以及陈军毅两位优秀老师的课，虽是常态课，但都特别精彩，正如该校对常态课的描述那样，朴实、扎实、实在、高效。张老师主教三年级，她的每节课给我感觉都可以用流畅、逻辑性强来描述，再加上张老师干练、简洁的课堂用语;地道、幽默的师生对话以及每个环节特别流畅的过渡语，更使我对其非常敬佩与敬畏。陈老师主教二年级，她的课堂总是充溢笑声。为了提高学生的学习爱好，陈老师对每节课的学问点进行整合，并将其编成chant与歌曲，让学生在欢快的歌谣中复习与巩固所学，完全迎合了二年级学生的年龄特征。张老师和陈老师对于单词的教学并不是干脆告知学生中文意思，而是为学生供应图片或情境老帮学生理解，完全避开的第一母语的摄入，为学生营造了一种全英语的环境。
总之，通过这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我的工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我将带着收获，带着感悟，带着信念，带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，创建出属于自己的一片天地。










中学英语老师培训总结范文2
《初中英语老师网络培训》供应了一个特别好的学平台，它不仅有特别丰富的教化资源，而且充分发挥了资源共享的优势，使我们都能享受到最优质的资源，同时它又是一个特别好的沟通平台，按学科分班，学员相互之间沟通起来特别便利，大家就一些共同关切的话题和普遍存在的问题进行了有效的沟通沟通。许多老师的帖子中提到的问题也都是自己平常常常遇到的，通过回帖探讨，学到了许多有效的解决方法，这必将对我今后的教学起到很大的帮助作用。它还供应了一个特别好的资源存储平台和优质的网络服务，可以把自己的课件、文档、论文等进行上传，不限量的网络存储、资源共享等。
这次网络英语培训，我倾听了专家的理论指导，观摹了名师们的教学案例，理论联系了实际，虚心向同行探讨，我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，我在思想相识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。
一、首先老师应树立新的师生关系观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、民主、合作关系。

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